近日，山東德州市發生了一起中考成績爭議事件。孫先生在社交**上發文稱，他的女兒在中考中的名次從全校13名滑落至千名開外，並質疑有人將女兒的成績"偷走"。
對此，德州市教體局於19日發布通報稱，接到家長的複核申請後，立即成立了工作專班，對該考生的考試過程和答卷進行核查。專班調取了考生中考每科考試的錄影**，並未發現答卷調換的情況。他們逐一核對了考生的資訊、答卷漏評、漏加分等情況，確認考生的相關資訊是正確的，答卷沒有漏評、漏加分或錯加分的現象。此外，每科考試答卷上的考生資訊條形碼和考生簽名也與該考生一致，確認這些中考答卷確實是孫同學本人所答。教體局將上述情況反饋給了孫同學的家長，但孫同學及其家長並未接受這一結果。
針對此事，教體局已提出通過司法鑑定或聘請第三方文鑑機構進行鑑定的建議，並表示這需要孫同學本人的配合。然而，至今教體局尚未收到孫同學及其家長對此建議的答覆。
這起中考成績爭議事件引起了公眾的廣泛關注。對於家長來說，孩子的教育和成績是非常重要的，他們希望能夠獲得公正和透明的評分過程。教育部門在面對此類爭議時，應秉持公平、公正和透明的原則，採取科學的方式進行調查和核實，以維護教育系統的公信力和家長的信任。
對於孫同學及其家長來說，他們對中考成績的爭議可能是基於對孩子能力和努力的認可，以及對考試過程的質疑。無論最終結果如何，希望他們能夠理解並接受教體局的調查結果，以便解決這起爭議，並為孩子的未來教育發展著想。
這起事件也提醒我們，評價學生的能力和努力不僅僅應該依靠一次考試成績，而應該綜合考慮平時表現、綜合素質評價等因素。同時，建立更加公正、透明和科學的評分機制，可以減少類似爭議的發生，為每個學生提供更公平的發展機會。
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