北京市文物局、北京市教委近日聯合發布關於加強「館校合作」的指導意見，明確將建設北京市博物館青少年教育活動「課件庫」，中小學各學段每學年安排1次以上博物館主題教學實踐活動。（據《北京**》7月17**道）
博物館承載著歷史，凝結著記憶，乙個博物館就是一所大學校。近距離觸控歷史、對話文物，有助於中小學生開拓視野、啟發興趣，加深對書本知識的理解，也有助於優秀文化傳承和保護。
為更好發揮博物館育人功能，2023年教育部、國家文物局聯合印發《關於利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》，對中小學利用博物館資源開展教育教學提出明確指導。此次北京發布指導意見，是對有關要求的認真落實，是進一步健全博物館與中小學校合作機制，促進博物館資源融入教育體系，全面提公升中小學生素質教育的重要舉措。
展室」變「教室」，「殿堂」變「課堂」，對博物館的服務能力和水平提出了更高要求。博物館要專設學生觀展路線，增加針對中小學生的講解員和講解詞，讓他們聽得懂、願意聽。要通過科技與藝術結合等方式，讓文物活起來、動起來，增強博物館學習的趣味性、互動性和體驗性，激發中小學生的學習興趣和探索熱情。同時，要建立健全相關安全制度，做好各項安全防護工作，確保孩子安全有序觀展和藏品安全。
對相關學校來說，要根據中小學生的年齡特點、知識水平等實際情況，合理安排教育教學內容，充分利用博物館資源開展教學和實踐活動，將豐富的博物館資源有效轉化為教育教學資源，推動博物館教育資源與學校教育需求有機銜接。同時，要建立完善相關考核評價體系，讓學生帶著興趣去、揣著思考回，真正觀有所感、學有所獲。
課堂搬進博物館」，實現了研究性學習和實踐性體驗的統一。各地不妨像北京這樣，結合實際，加強制度設計，促進中小學「博物館實踐」常態化開展，讓更多孩子常去博物館、愛上博物館，在豐富成長體驗中實現全面發展。（許君強）
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