中國青年網北京8月20日電(記者 張玘雲)8月14日-16日，以“資訊領域學術研究的進展、問題與正規化變革”為主題的第六屆國際資訊研究大會在北京郵電大學成功舉辦。
國際資訊研究大會(international conference on the study of information)》是由國際資訊研究學會(international society for the study of information)於2023年發起並主辦的系列性國際學術大會，近日首次在中國舉辦，並由北京郵電大學首次承辦。數十位學術領軍人物和行業大咖作了富有突出創新特色的精彩特邀學術報告，數百位學術骨幹和青年學者圍繞資訊哲學、資訊科學(含智慧型科學)、資訊科技(含人工智慧)、資訊經濟、資訊社會、人工智慧教育發展戰略等相關內容展開熱烈的學術交流。
本屆大會針對資訊領域各學科近年的發展狀況，深入分析學科研究的進展和存在問題，提出了資訊學科研究應當遵循的資訊學科正規化，使資訊學科特別是人工智慧的研究能夠在資訊學科正規化的引領下走上正確的發展軌道。
發展中世界工程技術科學院院士、國際資訊研究學會主席、機制主義通用人工智慧理論創始人鍾義信代表大會發布宣言。主辦方供圖。
本屆大會在閉幕之前發布了《人工智慧的正規化革命宣言》，發布了人工智慧研究應當遵循的新規。引起了與會者的高度關注，吹響了人工智慧正規化革命的號角。
最後，鍾義信接受了中國青年網記者的採訪。面對“人工智慧的發展對於學校教育提出了什麼挑戰？”這一問題，鍾義信認為，人工智慧機器是在人類(憑藉人類智慧型)設定的工作框架(待解問題、預設目標、種子知識)下解決問題的系統，它具有理解“問題”和理解“目標”的能力，具有在目標引導下運用知識，通過學習尋求最佳地解決問題達到目標的能力。這是一類針對人類所給定的“工作框架”來“求解問題的創新能力”。如果學校培養的學生不具備這類“解決問題的創新能力”，他們就必然會被具有“解決問題的創新能力”的人工智慧機器所淘汰。但是，學校教育不能滿足於“培養的學生不被人工智慧機器所淘汰”。更重要的目標是應當培養“具有開創性創新能力潛質的”學生。這就是具有人類智慧型所專有的“運用已有知識去研究未來，研究未知，善於發現對人類生存發展具有價值的問題，定義問題，設定目標”的能力。這樣的學生就將會成為開創未來，引領社會的社會棟樑。
*：中國青年網）
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