我敢保證，每一位父母都相信自己深愛著寶貝孩子，但在孩子成長過程中，卻形成截然不同的性格和行為表現，關鍵往往在於父母對子女是真愛還是溺愛。什麼是真愛？什麼是溺愛？這裡存在著原則和界限範圍的問題。掌握教育原則，允許孩子在正常界限範圍內自由地、舒服地活動成長，鍛鍊能力，充分發揮他們各自的潛在力量，形成英氣蓬勃、積極向上、性情開朗、活潑愉快的良好性格，教育後果是卓有成效的，這就是真愛。嚴重違反教育原則，一方面嬌生慣養，任憑孩子超越正常的界限範圍，隨心所欲，為所欲為；另一方面又限制太嚴，干涉過多，這也不許，那也不行，壓制了孩子好奇好動的特點，扼殺了孩子的興趣性和積極性，形成以我為中心，自私、任性、懦弱、膽小怕事的消極情緒，造成嚴重的不良後果，這就是溺愛。真愛和溺愛都會影響終身，這一點應該引起每一位父母的注 意和重視。
下面我想舉幾個真愛和溺愛的具體事例：
1.自理能力。
真愛孩子的父母，根據兒童發育規律，從2歲半開始，通過日常生活，耐心地、堅持地教會孩子力所能及的自我服務事項，到3歲時，孩子能夠自己穿**、褲、鞋、襪，並會解衣扣、鞋扣，會結衣扣、鞋扣。最後變得喜歡動手動腦，做事積極主動，自理能力強，還能主動幫助其他人做些力所能及的事情。
溺愛孩子的父母，過分地嬌慣，怕孩子遇到困難，怕孩子著急受累，為孩子承擔-切，總是包辦代替，搶先為孩子穿**服，孩子說：“我自己會、 我自己會。”*卻說：“你不會、 你不行。”硬是不讓孩子動手，剝奪了孩子鍛鍊自理能力的機會，阻礙了孩子手、腦和眼睛並用，和手的小肌肉發展。孩子的自理能力自然變得很差，顯得笨手笨腳，容易產生自卑感。遇事愛依賴他人，缺乏積極主動的精神。
2.合群友好。
真愛者設法為獨生子女尋找同伴，請他們來家作客，熱情招待，共同玩玩具，或到別人家和同伴一起玩，來往親密，建立友誼。孩子待人友好親切，喜歡集體，見識寬廣，語言發展好，健康活潑。
溺愛者總怕自己的孩子受欺負，不給孩子找同伴，又拒絕別的孩子來，甚至不願把自家的玩具給別的孩子玩，把孩子關在家裡，由老奶奶照管，不許外出，一人獨玩。 最後變成在家很淘氣，出門卻十分膽小、怕生、不講話、不理人，顯得孤僻不合群，且孤陋寡聞，語言遲鈍。
3.勇敢有生氣。
真愛者有目的有意識地培養孩子勇敢大膽，只要對孩子沒危險，是他力所能及的，都放手讓他自由活動，如：騎小自行車、爬樓梯、玩皮球等。休息日帶孩子到公園，任他自由地跑、跳、攀登、滑滑梯，夏天練游泳，冬天看滑冰。孩子必然變得勇敢，朝氣蓬勃，見識廣，能力強，興趣廣泛，積極進取，健康活潑。
溺愛者正像平時形象的說法：“抱在 手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。”時時在擔心，處處怕危險，對孩子的干涉太多了，這也不許去，那也不許去，束縛孩子的思想，限制孩子的活動。孩子自然會表現怯弱，膽小怕事，不敢攀登，不敢下樓梯_生活 能力和學習能力都很差，對什麼事也不感興趣，反應遲鈍。
4.尊敬**、尊重孩子意見的民主家庭。
真愛者對孩子既有嚴格的要求，同時也懂得尊重孩子的意見，這才能和孩子建立正常關係。孩子也還能對**有禮貌、尊重**的意見。
溺愛者缺乏原則性，對孩子不是嚴格的要求，孩子想怎樣做就怎樣做，不如願就大哭大鬧，倒地打滾，**心軟，遷就了之。後果將是孩子掌握了父母的弱點，常對**沒禮貌，不尊重**的意見，不聽**的話。**高興時遷就，不高興時打罵，對孩子不尊重，家庭氣氛不和諧，屬於既溺愛型、又放任型，兼**型的家庭。
5.不挑吃挑穿。
真愛者根據兒童身體發育的需要，供給適當的肉、
蛋、蔬菜等營養豐富的食物，培養定食定量的進餐，做到。
不挑不剩，不暴飲暴食。結果會使身長體重正常成長，身。
體健康，有良好的飲食習慣，從不挑食。
溺愛者總怕孩子營養不夠，雞魚肉蛋無限制的吃，有位母親煮10個雞蛋放在桌上，孩子隨便吃，結果一天。
吃了個，從此再不想吃雞蛋了。還有，肥肉易咽，蔬菜難嚼，光吃肉不吃菜，既不定時，又不定量。另外，各種糖果、巧克力隨時隨地吃個不停。如此一來，勢必。
造成嚴重偏食，營養失調，身長體重不標準，體弱多病，父母煩惱。影響孩子的正常發育，對健康帶來嚴重的不。
良後果。
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