No 55 父母的語言是最高端的教育

前言

對不起。各位粉絲寶寶們。

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望各位海涵。

我曾在朋友圈看過一句話——「用語言鼓勵讚美孩子這件事，不花一分錢，卻是讓孩子一輩子自信從容的高階教育。」

時光如白駒過隙，轉眼我也做了幾年的母親，卻經常忘記「鼓勵」孩子。我無意識地用大人的標準要求兒子，有時還會對他的不當行為表現出厭煩。

每月總有那麼幾次，我會脫口而出「你煩死了」。兒子聽罷，一臉委屈，著實令人心疼，我亦心生愧疚。

今天這篇文章和之前的兩篇推文《no.22 你別總誇我了用鼓勵替代讚揚》、《no.31 相信語言的力量用語言塑造孩子》互為補充。我想再次談談關於父母語言的話題——如何鼓勵孩子？權當是再次警醒自己「開口要謹慎」。

孩子需要鼓勵，就如植物需要陽光一樣。離開鼓勵，孩子就不能健康生存。遺憾的是，如我一般的家長往往不重視鼓勵，我們更關心的是怎樣「應付」孩子的不當行為，而忽略孩子行為背後的心理根源。

緣木求魚的教育方式，注定收效甚微，可能導致親子關係的漸行漸遠。鼓勵不是「討好孩子，表揚一下。」鼓勵是給孩子乙個機會鍛鍊、表現自己，讓他知道自己的行為可以給自己和別人帶來正面影響。

在鼓勵的作用下，孩子能認識到自己的潛力，成為本該可以成為的人

鼓勵不同於表揚，鼓勵著重於孩子應該幹什麼，著重於孩子行動後的自我滿足。在孩子的成長中，接受鼓勵而產生自信心是非常重要的，是家長應時刻關注的內容。

鼓勵是乙個持續過程，其主要目的就是讓孩子體驗「自尊感」和「成功感」。那麼，如何正確鼓勵孩子呢？

一、鼓勵一定要具體、明確。鼓勵的目的在於讓孩子知道以後該怎麼做，激發其自覺性。例如孩子正在寫字，父母可以說：「我覺得這個『斤』字的豎筆畫可以拉長。」家長還須要對孩子的行為進行明確描述和激勵。不能籠統地說「你很棒」或「你真厲害」。

二、鼓勵強調過程，不強調結果。例如：「全部都是你自己完成的呀？你真厲害！」不但肯定了孩子的努力過程，也肯定了孩子的能力。而不是說「哇，你考了100分呢，你真棒！」

三、鼓勵應側重於行為而不是孩子本人。誇獎孩子「聽話」、「乖」，會讓孩子形成討好型人格；表揚孩子「聰明」，那麼孩子可能不大願意接受富有挑戰性的學習任務，他們不想因冒險而失去「聰明」人設。

自認為聰明的孩子，面對挑戰時，很可能找藉口放棄「做不到不是因為我不能，是因為我沒有真想去做啊，我要真去做，肯定能成功。」

我們可以這樣說：你這樣做已經很好了，如果今後能改掉這個毛病，就能把這件事做得更好。對事不對人更能鼓勵孩子。

四、在孩子猶豫遲疑的時候給予他鼓勵。我兒子曾不願意當眾演講，為了給他證明演講不是一件難事。我主動報名「家長給幼兒園小朋友講故事」的活動，以身作則。在我的影響下，兒子也順利完成了幼兒園大班畢業典禮的小主持人工作。

以身作則」四字箴言，在任何時候，都可以發揮其巨大威力。

五、在孩子失敗的時候給予他鼓勵。失敗是人生常態。孩子由於自身發育侷限，必定會遭遇成百上千次的失敗。如果這時家長只會「落井下石」，孩子得到的是雙重打擊——失敗以及失敗帶來的負面情緒。

負面情緒堆積多了，孩子便會產生「自卑感」失去探索的勇氣，有可能變成畏首畏尾的平庸之輩。而有了鼓勵，孩子就能直面失敗，不遮掩、不逃避，從中汲取可貴教訓。

鼓勵孩子，可以使親子之間實現情感共鳴，讓孩子與自己心往一處想。這樣，當家長向孩子提出更高成長目標時，孩子會願意為實現這個目標而努力。

改變趁當下，是時候放下你的傲慢，走入孩子內心，多多正確鼓勵孩子，讓孩子的自尊心和積極樂觀的精神悄然生長吧！（全文1482字，感謝閱讀。）

作者簡介：「憨媽琪琪」**主理人，南師大新聞學碩士，前記者，前名企管理層，閱讀百本育兒書籍。現快樂兼職、快樂育兒。