近期，御史對許多評論進行了回覆，發現有不少粉絲對於縣級組織架構存在一些疑慮。為了解決這個問題，御史特地進行了重新整理，希望能夠為大家帶來一些新的認識。
在乙個縣級行政單位中，最高長官被稱為知縣，他需要處理各種事務，包括財政、刑法、治安和教育等方面的工作。然而，縣級**的配置是有限的，具體安排通常取決於該縣的政務複雜程度。
在縣級**編制中，正印官之下，分為三類佐貳**：佐貳、首領和雜職。
首先，讓我們了解一下佐貳官的情況。佐貳官中主要有縣丞和主簿兩個職位。縣丞通常擁有正八品的官職，他們的出身較低，一般是恩拔貢生，或者是由布政使照磨、府知事、漢軍九品筆帖式以及各縣主簿公升遷而來。
縣丞的晉公升路徑相對較為有限。根據清代的官制，縣丞通常會晉公升為京縣縣丞、京府經歷、布政司理問、按察司經歷或者各州州判。
然而，縣丞也可能晉公升為外縣知縣，儘管這種情況並不常見。
就職級和職責而言，縣丞是知縣的副手，因此人們通常稱他們為“二尹”。縣丞可以與知縣共同辦公，也可以分管專業事務，如賦稅、河道管理、治安、戶籍和巡捕等。
一般來說，縣丞在外駐任的情況較為常見，他們會在縣內的繁忙地區設立獨立的辦公機構。需要注意的是，縣丞這個職務有一些特殊之處，在清代的官方檔案中，有“河務縣丞”、“治水縣丞”、“賦稅縣丞”等頭銜。
其中，最常見的是河務縣丞，這類縣丞需要同時聽命於本縣知縣，還需要負責河道系統的工作。因此，在河道系統中，我們常見到許多州縣佐貳**兼任河務**的情況。
例如，永定河北岸廳下轄武清縣北上汛和北中汛兩個地方，這些地方的**通常擔任縣丞。一旦縣丞負責河務，他們的辦公地點就會設在河道附近，這個辦公機構被稱為“汛”。
需要注意的是，一旦縣丞負責河務，他們就不再負責一般的行政事務，這點需要特別注意。
接下來，讓我們談一談主簿。主簿通常擁有正九品的官職，他們的出身也以監貢生為主，與縣丞的性質大致相似。在乙個縣中，如果同時設有縣丞和主簿，那麼主簿就是第三把手，通常被稱為“三尹”。用現代的說法，知縣相當於縣委書記兼縣長，縣丞是常務副縣長，而主簿則是一般的副縣長。
從工作性質來看，主簿和縣丞之間沒有太大區別，大多數情況下，他們被派遣負責某個方面的行政事務，同樣也有主簿被分配到河道管理工作。
值得一提的是，縣丞和主簿的設立並不是每個縣都有的，有些縣既設縣丞又設主簿，有些縣只設縣丞而不設主簿，還有些縣縣丞和主簿都不設。
根據光緒朝《大清會典》的記錄，各個省份的縣丞和主簿設定情況如下：
直隸：縣丞10人，無主簿；
山東：縣丞31人，主簿2人；
山西：縣丞6人，主簿1人；
河南：縣丞17人，主簿1人；
江蘇：縣丞29人，主簿14人；
安徽：縣丞15人，主簿4人；
江西：縣丞48人，主簿2人；
福建：縣丞23人，主簿1人；
浙江：縣丞45人，主簿11人。
此外，湖北有18名縣丞和4名主簿，湖南有14名縣丞和1名主簿，陝西有18名縣丞和3名主簿，甘肅有9名縣丞和2名主簿，新疆有1名縣丞，四川有18名縣丞和3名主簿，廣東有20名縣丞和2名主簿，廣西有9名縣丞和2名主簿，雲南有3名縣丞，貴州有9名縣丞和1名主簿。
綜合全國各省的情況，總共有345名縣丞和55名主簿。
這個數字不到知縣數量的三分之一。
然而，也存在一些特殊情況。比如，河南的祥符縣有兩名縣丞和兩名主簿，但其中只有乙個縣丞負責一般行政事務，其他乙個縣丞和兩名主簿都屬於河道系統的**。
再舉例說，直隸的武清縣設有三名縣丞和兩名主簿，但這五名佐貳**都專門負責河務管理。只有江蘇的元和縣設有兩名縣丞和乙個主簿，是正式的佐貳官。
江蘇和浙江兩省的縣級**數量相對較多，這與它們的經濟發展程度有關。根據“衝、繁、疲、難”的標準來看，江浙兩省的縣級行政單位大多是需要更多佐貳**的四字要缺和三字要缺縣，相對於一般的縣來說，行政事務更加繁重。
接下來，讓我們討論一下首領官和雜職官。縣級首領官只有乙個崗位，即典史，典史屬於未入流**。在很多文獻中，典史被稱為“典獄官”，主要負責監察獄囚的各項事務。
他們的辦公地點通常設在離監獄不遠的地方，辦公機構被稱為“捕廳”。
對於那些沒有縣丞和主簿的縣來說，典史相當於縣丞和主簿的角色。根據清代的規定，如果知縣、縣丞和主簿不在本縣，典史可以代行他們的職責。然而，這種情況並不常見，即使知縣不在，典史也只是臨時負責工作，遇到重大事務時不能擅自決策。
至於雜職官的種類，就多種多樣了。
其中最重要的是巡檢。巡檢通常擁有從九品的官職，他們的主要職責是駐守治安不穩定的地區，以緝捕為主要工作職責，因此人們常稱他們為“少尹”，類似於現代鄉鎮派出所的工作。
除了巡檢之外，還有許多其他雜職官，包括負責驛站的驛丞、負責徵稅的稅課司大使、負責管理糧倉的倉大使、負責看守水閘的閘官、負責徵收漁稅的河伯所官，以及醫官、僧道官等等。
所有這些雜職官都屬於未入流官。
除了上述各種**之外，每個縣還設有教育**，但清代的教育系統相對獨立，各府、州、縣的教育**直接受學政的領導，知縣與教育**沒有上下級關係，只有在涉及學校和生員事務時才會共同處理。
總的來說，清代的縣級佐貳、首領和雜職官地位較低，權力有限。他們不能受理訴訟案件，即使是自己職責範圍內的事務，也需要知縣做出決策。