六年级孩子叛逆期如何沟通与教育

当六年级孩子进入叛逆期以后，他们就会做出出现很强的逆反心理，也会做出各种反抗的行为，也许在家长看来孩子很不听话，但却是孩子自我意识的体现。接下来我们就看一看，六年级孩子到了叛逆期家长应该如何教育呢？

六年级孩子叛逆期如何沟通与教育

1、合理沟通。

合理的沟通是解决家长和孩子矛盾的前提，家长需要学会观察自己跟孩子之间的沟通方式，需要找到自己的不足在**。家长需要以旁观者的身份，去看待孩子的叛逆，并且以不同的角度去看到孩子叛逆的问题。家长在适当的时候需要迁就一下孩子，但是这个迁就必须是有限度的。

2、沟通时保持冷静。

当家长跟六年级叛逆期的孩子进行沟通的时候，必须时刻提醒自己保持冷静，面对孩子不理智的情绪时，家长应当对孩子进行正确的引导，帮助孩子疏导情绪。千万不要跟孩子对着发脾气，那样只会让亲子关系越来越糟糕，也会加重孩子的叛逆心理。

3、下放权利给孩子。

孩子进入叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。父母不要以为，只有大人才有决策权，其实，孩子们也应该有相应的决策权，特别是涉及孩子自己的事情。尽量少安排孩子去做什么，而是基于孩子更多的自主权，让他自己尝试去做些事情。

4、重新认识孩子，了解他的世界。

家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

六年级孩子叛逆期的表现

1、脾气暴躁。大多数处于叛逆期的六年级孩子脾气暴躁，无法控制自己的情绪。敏感和正常的话语会怀疑别人是否针对他。有很强的自我意识，固执己见，很难听取别人的意见或建议。

2、叛逆期的孩子不喜欢被别人控制的感觉。六年级的孩子家长会明显感觉到，学习中根本不听大人的教诲。有时候他们无能为力。他们会和别人顶嘴。当别人对他们说一句话时，他们会回复别人十句话。他们总是有很多理由，掩盖他们的错误。

3、不喜欢被约束。其实不只是孩子不喜欢被约束，我们大人同样是这样的。所以当父母不停唠叨的时候，孩子会从内心产生抗拒心理。“你必须把作业做完了才能出去玩。”当家长反复跟孩子这样强调，孩子内心产生了逆反，“我偏要玩一会再回来做作业，你能把我怎么样？”

六年级孩子为什么会出现叛逆期

1、吼叫和打骂。

孩子没有按家长的预期做事，叫往东偏要往西，父母的情绪很容易失控，进而对孩子吼叫，甚至打骂。当我们对孩子吼叫或打骂的时候，表面上感觉是阻止了他的冒犯行为，实际上只是暂时停止了。从长远看，是真正在助长孩子的叛逆行为和挑衅行为。

2、期望不切实际。

现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情。其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法，很容易引起孩子的对立情绪。

3、家长凡事不跟孩子沟通。

很多家长都会觉得孩子既然是自己生的，就要无条件的听自己的话，用粗暴命令式的语气使孩子屈服，不给孩子任何自主空间。这样孩子就会对家长的教育方式产生极大的反感和抵触情绪，因此出现产生叛逆的心理。