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关于言语和言语发展
言语是指使用嘴唇、舌头和口腔其他部位发出声音的能力。
对于语音，孩子们需要理解不同的声音以及将这些声音用自己的语言组合在一起的规则。
大多数孩子在言语发展的最初几年都会犯言语错误。
但到了大约3岁的时候，大多数孩子都能被他们的主要照顾者、兄弟姐妹和同龄人所理解。
发现语言障碍
如果您担心您的孩子可能患有言语障碍，请考虑一下不认识您孩子的人经常难以理解您孩子所说的话。
当孩子2.5岁的时候，一个不熟悉的人应该能听懂孩子所说的话的大约一半。
当孩子4-5岁的时候，陌生的人大约有四分之三的时间应该能理解孩子。
孩子可能仍然会说一些与**不同的声音和单词。
当孩子6-7岁时，一个不熟悉的人几乎应该听懂孩子所说的一切。
他们也可能难以说出较长的单词。
当孩子患有腭裂等身体问题时，就会出现一些言语障碍，这使得孩子很难发出声音。
其他人则因耳聋或听力损失而遇到麻烦，但大多数孩子的言语障碍并没有具体原因。
言语障碍不同于语言发育迟缓。
有言语障碍的儿童能够很好地理解单词和句子，并能正确地形成短语和句子。
语言发育迟缓的孩子可能会使用很少的单词来表达他们的年龄，或者听不懂你说的话。
何时寻求语言障碍帮助
如果您的孩子有言语障碍，您可能需要专业人士的帮助。
如果您的孩子出现以下情况，最好考虑寻求帮助：
1）对于他们的年龄来说听起来很不成熟或者只使用一些语音。
2）发音不符合您对同龄人的预期。
3）当你不理解它们时，会感到沮丧或不安，必须重复声音或结巴。
4）有听力损失。
**可以获得儿童言语方面的帮助
如果您对孩子的言语发展有任何担忧，最好与您的全科医生、儿科医生、儿童和家庭保健**或孩子的老师交谈。
这些专业人士可能会将您推荐给言语病理学家，或者您也可以亲自拜访私人言语病理学家。
如果您孩子的言语问题可能是由听力损失引起的，您可能会被转介给听力学家。
如何帮助孩子言语发展
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幼儿的发音通常与**不同。没有必要每次他们犯错误时都纠正他们。
如果您想鼓励孩子以正确的方式形成单词，温和的提醒会有所帮助。
例如，如果您的孩子说“我看到了纹身”，您可以回答“猫在**？那只猫在做什么？这涉及到重复缺失的或不同的声音——“猫”——并稍微强调。
如果您孩子的言语确实难以理解，这里有一些帮助您孩子沟通的想法：
1）让您的孩子向您展示他们在谈论什么。例如，让您的孩子指出他们想要的东西。
2）提出简单的问题以获取有关您的孩子想要说什么的更多信息。例如，‘你是在告诉我今天发生的事情吗？是在幼儿园发生的吗？然后让你的孩子告诉你故事的其余部分。
3）鼓励你的孩子慢慢说话。让您的孩子知道您正在倾听，并且他们可以有尽可能多的时间告诉您。
言语发展不用担心什么
尽管孩子们可能能够发出正确的声音，但他们在早期可能无法正确地使用它们。
当孩子们学习说话时，他们会简化**的言语，使其更容易说出来。
如果您3岁的孩子仍在做这些事情，只要您能听懂他们在说什么，就可以了。
但如果你的孩子犯了很多错误，而你又听不懂他们在说什么，那么最好去看言语病理学家。
总结
大多数幼儿都存在言语障碍，但有些言语问题可能是言语（声音）障碍的征兆。
如果孩子听起来不成熟、发音不符合您的预期或对说话感到沮丧，他们可能需要针对言语障碍的帮助。
如果您担心孩子的言语，请咨询全科医生、儿科医生、儿童和家庭健康**或老师。
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