案例分析 初一女生学习动力不足的调整案例

2023-10-31 17:10:08 字數 973 閱讀 4858

一、基本情况:

姓名:纤纤。

性别:女生。

年级:初一。

主要问题:注意力不集中,学习动力不足,无目标,通过做各种破坏行为来吸引关注。

二、背景:纤纤是一个初一的女生,她经常生妈妈的气,生气时她会扔妈妈的衣服,把妈妈的被子和充电器拿到自己的房间里,白天开家里所有电器浪费电费,倒妈妈的化妆品等等。这些行为不仅给家庭带来了困扰,也影响了纤纤的正常生活和学习。

三、心理**过程:

针对纤纤的问题,我们采取了以下心理**措施:

1. 建立信任关系:首先,我们与纤纤建立了良好的信任关系,让她感受到我们的关心和支持。

2. 探索情绪根源:我们与纤纤一起**了她为什么会对妈妈生气,并帮助她理解自己的情绪和需求。

3. 情绪管理技巧:我们教授了纤纤一些情绪管理技巧,如深呼吸、放松训练等,帮助她更好地控制自己的情绪。

4. 目标设定和规划:我们与纤纤一起制定了学习目标,并帮助她制定详细的学习计划,以提高她的学习动力和专注力。

5. 家庭沟通和解决冲突技巧:我们教导纤纤如何与妈妈进行有效的沟通,并提供了一些解决冲突的技巧,以改善她们之间的关系。

四、效果反馈:

经过一段时间的心理**,纤纤逐渐改变了她的行为和态度。她学会了更好地控制自己的情绪,不再通过破坏行为来发泄。她开始专注于学习,并制定了明确的学习目标和计划。她与妈妈的关系也有所改善,能够更好地沟通和解决冲突。纤纤的生活和学习逐渐恢复正常,她展现出了积极向上的态度和动力。

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