10月22日，我有幸来到郑州澍青区高等专科学校，参加了2023年河南省国培计划"紧缺薄弱学科骨干教师应急救护知识师资培训班的学习。经过5天的学习，我对应急救护知识有了新的认识，特别是有些知识颠覆了我以往的认知，以前的认知几乎是错误的，到应用时会造成二次**和损伤的。現在学习以后，想想后果；无知的我会对伤是造成多大的伤害叩可！在此我把学习的心得总结如下：
一、国际周边形势的认知：
之前总认为中国是和平的，国家是稳定的，人民是安居乐业的。经过胡彬教授的讲解。我深刻地认识到中国正面临有生以来最大的危机，世界正处于深渊的边缘，车月着错误的方向前进。所以必须来敲响警钟，让世界必须觉醒。中国成为世界度局的重要变量，我们必须有忧患意识，坚持受成思维，做到居安思维危，未雨绸谬，准备经受风高浪急，甚至惊涛骇浪的重大考验，由此也想到我们学校，也应该有居安思危的意识应该有未雨调谬的前瞻性。确保校园和学生的安全。
二、儿童急救常识的认知。
通过学习，我感觉保障中小学幼儿园了解健康教育的目标、内容、实施途径。学习了儿童急求救的常识。具体掌握了心肺复苏、创伤救护等急救技能。为皆我们应权立安全避险意识，掌握常见实发事件和伤害事件的应急处置方法，提高自救救的能力。
三、意外事件和安发事件的认知。
1.判断意外受伤的标准有三个：一是意识，二是呼吸，没心跳，这是我们教师应该掌握的基本常识出现意外，先看孩子是否清醒？能否正常交流？再看孩子的呼吸是否顺畅？能否咳嗽？最后看你者是否有心跳？汝然后决定能否送医。
2.创伤救护的原则：
应保障先救命后包扎的原则，止血、包扎、固定，搬运，每个步骤都做了具体的实操。让每个学员都能熟练掌握各项技能，达到标准熟练地操作。
3.现场救护的原则：
伤员保持平卧位。②保持呼吸道通畅。③注意给体温过低的木克伤病足保暖盖上被毯。④观察伤病号生命体征的变化。⑤有条件的予以吸氧。
四、对危重伤病员救治的认知：
1.充满自信，現场救护不要犹像不决；
2.对于危者，干才不能只等待专业人员的急救；
3.不要把时间消耗在反复检查心跳、呼吸的过程中；
4.不要做不必要的全身检查；
5.不要随意地搬动伤病号，注意保护脊柱；
6.在救护中要确保现场安全，做好自我保护。
五、腹部内脏脱出救治的常识：
习惯上认为内脏脱出要装回去，或者用什么装起来，今天学习以后，这些做法都是错误的。正确的做法就是：1.即用保鲜膜或大块敷料覆盖伤口。2.用三角中做环形圈，保湿。3.用饭碗或茶缸将环形圈一并扣住。4.用涌中腹部包扎。5.伤病员平卧，双膝屈曲固定。
通过这次培训，学习很多救治的方法和技能掌握许多应急知识和应急能力。（滑县大寨乡小田小学 杜冠鹏）
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