小红帽的故事没有写完，你会补完这则童话故事吗？

文 | 夏鸢的暖心小筑。

小红帽的故事没有讲完，讲到大灰狼准备吃掉小红帽时，就没有后续了，你想把这个故事补完吗？

在《森林里的睡美人》一书中，作者用一种全新的方式为孩子们讲述了4个经典童话故事：《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》和《小红帽》。

这种全新的方式就是以诗歌的形式来进行的，而刚刚说的那个没有后续的故事就是小红帽。小红帽的故事孩子都不会陌生，之所以书中没有写完，我想是让孩子能够补充完这个故事，或者说，我们可以想一个不太一样的结局，把小红帽的经典故事进行创新，从而提升孩子的想象力与创造力。

作者以诗歌体裁行文，也是有两个方面的原因，一方面，诗歌体裁的句子更简单明了，如同《睡美人》的故事，里面有描述赴宴的7位仙女的背囊中都有怎样的珍奇异宝，这里就用到了“一位。一位。一位。这样的句子来介绍7位仙女，这样读起来是不是就会更加清晰明了了呢。

而另一方面，诗歌体的一种美好的象征，也是一种带有幻想色调的象征。孩子们从小接触这样的体裁文章，可以培养孩子对于美的认知，以及培养孩子的写作能力。

虽然是简单诗歌体裁的行文，里面也是有很多好听的句子，对于孩子来说，他们完全可以进行把喜欢的句子摘录下来，这样可以作为今后写作的灵感或素材。

公主的眼皮抬起，它们因漫长的睡眠而变得沉重不堪！”、熙熙攘攘，无比热闹，就像天色破晓之时，海鸥的鸣叫。”、南瓜化作马车，饰满珍珠贝壳。”还有很多可以进行摘录的唯美句子，这就是诗歌体裁为我们呈现出来的美好与幻想。

看完优美的文字，再来看看本书里的插图，呈现的也是一种附有奇幻气息的浪漫色彩。从这些插图中，我们可以看出，无论是对应旁边的故事文字，还是引导孩子散发思维的联想，都有非常好的指导。

童话故事本身就是奇幻色彩的，就像作者在导读里说的那样，童话为我们搭建起了一个具有双重奇幻色彩的美丽世界。之所以我们会把童话故事改编，就是用另外一种全新的方式给孩子呈现出唯妙唯幻的奇异景象。

夏鸢的暖心小筑。

绘本阅读指导师。

家庭教育指导师。