在这浸润桂花清香的季节里，为促进长三角教研一体化发展，加强宁马两地教研工作的合作交流，提高教师课堂教学能力，10月18日，安徽省马鞍山市教科院携手南京市江宁区教研室在南京市江宁区铜井中心小学举行“长三角教研一体化‘宁·马’小学教学观摩研讨活动。
part1活动嘉宾。
参与本次活动的嘉宾有安徽省马鞍山市教科院院长梅立新，南京市江宁区教研室主任王必闩，副主任戴厚祥，安徽省马鞍山市教科院小学语文教研员孙友红老师，安徽省马鞍山市小学数学教研员李国海老师，安徽省马鞍山市花山区小学美术教研员徐慧老师，南京市江宁区铜井中心小学校长严付桃，江宁区50多所学校小学语文、数学、美术学科骨干教师，以及安徽省马鞍山市3所学校小学语文、数学、美术教师。
part2开幕式。
本次活动由南京市江宁区铜井中心小学张杨老师主持。
活动伊始，南京市江宁区铜井中心小学校长严付桃上台致辞，严校长慷慨激昂地表示学校百年来都秉承琢玉文化，以“各因其材，琢玉成器”为校训，始终坚持正确的办学方向，牢固树立以立德树人为根本任务，全力推进高质量的素质教育。“践行新课标，提升儿童核心素养”宁马跨市教研活动对于我校而言，无疑是“雪中送炭”！相信我校全体教师，在各位领导、专家、同行的指导下，教学理念、教学方法等会得到进一步提高！
随后，南京市江宁区教研室主任王必闩发表讲话，他表示铜井中心小学是南京市江宁区办学历史最早的一所乡镇学校。学校一直秉承“琢玉”办学理念，坚持“抓管理树形象，兴科研促发展”；以艺体为特色，创先进争一流”的办学目标，牢固树立以立德树人为根本任务，全面落实高质量素质教育。在新课改的大背景下，学校构建出“三让五学”自主**课堂教学模式。祝福铜小，再创佳绩。
接着，安徽省马鞍山市教科院院长梅立新发言，他指出南京市和安徽省马鞍山市同属长三角城市，马鞍山市又是南京都市圈的城市，马鞍山和南京本地地缘相连，人文相亲，为了促进两地的教研发展，马鞍山市和南京市教研室签订了战略合作协议，所以在这样的背景下，这次举办了长三角教研一体化宁马小学教学观摩研讨活动，目的就是为了促进两地老师合作交流的一个平台，分享经验，全面促进两地教研的共同发展，教育的高质量发展。我想，后面我们还将进一步扩大范围，让我们的初中、小学、高中、幼儿进一步加强两地之间的交流合作和发展。
part3公开课。
随后，来自不同学校的12位教师基于新课标的教学理念和方法进行了公开课展示。语文老师们选取了经典文章、数学老师们给出了典型的课题，美术老师们利用了各种各样的材料，他们都设计了丰富多样的教学活动，引导学生感受各自学科的魅力，培养了学生的综合素质。他们的教学内容既贴合学生的实际水平和兴趣，又开拓了学生的视野和思维，体现了教育的高质量发展。
语文。
数学。
美术。part4专家点评。
在课堂结束后，来自安徽省的三名特级教师依次对课例进行指导。
安徽省特级教师孙友红老师对四位老师的教学细节、教学方式等方面做了细致点评，并给出了具体的意见和指导。每位老师都受益匪浅。
与此同时，孙友红老师还带来了主题为《小学语文任务群：要点梳理与教学建议》的讲座，她向大家阐释了语文核心素养的内涵，逐个讲述了学习任务群的内容重心和教学要点，并结合五上第五单元和六上第八单元两个课例，为参会老师提供了基于新课标的语文教学实践转向的具体指导。
孙老师指出：要研读单元选文，锻炼学习主题，建构学习情境；要细化语文要素，确定单元学习目标；要凸显学生主体，设计学习任务和活动主题。
李国海老师以“学习新课标，践行新理念”为主题，从数学学科的特点和要求出发，深入分析了新课标对数学教学的指导思想和核心理念。他认为，教师要根据新课标的要求，不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养和水平，为学生的数学学习提供有效的支持和服务。他还鼓励参会老师们要多交流、多合作、多创新，共同推动数学教育的发展。
徐慧老师进行指导点评，她对上课的四位老师给予高度评价，认为此次观摩研讨活动内容丰富，集思课堂引领潮流，继而实现既面向全体，又兼顾学生发展水平的差异的目的，践行“双减”，以美育人。
经过此次活动，老师们对双减双新背景下如何设计贴合有学习任务群特点的教学形态，实现教学评内在一致性、提升学生核心素养有了更清晰的认识。
高山仰止，景行行止。本次活动凝聚着育人智慧，发挥着示范作用，大大加深了宁马两地的合作交流，也为教师的专业发展提供了方向。
采编：吴凌云 袁靖涵。
编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪。
主编：周洁。
*制作：《名校名家行》栏目组。
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