成绩出来后，才明白“经常补课”与“从不补课”两者有什么差距

成绩出来后，才明白“经常补课”与“从不补课”两者有什么差距

随着双减政策的实施，许多辅导机构纷纷关闭，引发了家长们对孩子学习情况的担忧。一些家长担心，孩子如果不参加补课，可能会错失系统总结知识点的机会，影响高考成绩，进而影响升学的机会。随着高考的临近，学生和家长逐渐明白“常常参加补课”和“从不参加补课”之间的差异。

一、为什么有些家长倾向于让孩子“常常参加补课”？

一些家长过分依赖辅导机构，认为这些机构可以提高孩子的学术成绩。在辅导课上，老师会解释关键知识点和题型，提供多种解题思路，帮助学生更好地应对考试。

学生通过多种解题方法的学习可以扩展思维，帮助他们更快地完成大量试题。这对于高考考生来说，时间非常宝贵，因此，提高解题速度和准确性对他们来说至关重要。

一些家长担忧孩子的学术成绩相对较低，或者存在明显的学科偏差，因此希望通过参加辅导课来弥补这些不足，提高整体学业成绩，以在高考中取得好成绩。

二、为什么有些家长不让孩子参加补课？

一些家长认为，只要孩子能够扎实掌握学校教授的知识，就不需要额外参加辅导课。他们认为，孩子在课余时间，通过巩固教材知识和做更多练习，有针对性地学习和解题，能够提高学习效率，甚至比参加辅导课更有效。

因为辅导机构通常只针对一般学生的共同需求提供教学，如果孩子有特殊或偏门的问题需要解决，辅导老师往往只能在课后单独解答，如果时间有限，孩子可能无法掌握这些特殊题型。因此，家长认为，让孩子自己分析问题，向学校老师请教更为有效。

一些家长认为，孩子在学校的学习压力较大，因此放学后应该给予孩子更多休闲娱乐的时间，因此，一些家长不愿意将孩子送去辅导机构补课。

随着今年高考的结束，高考题型逐渐显现，许多考生感到对今年灵活的高考题型束手无策，缺乏解题思路。

有些学生抱怨，他们做了大量题目，参加了多次补课，但仍然感觉对新型题目一无所知，感到补课没有带来实际效果。

经常补课的学生表示，在高中时期，学习压力较大，老师为了赶进度，经常加快教学进度，有时会遗漏某些知识点和重要的解题思路。因此，学生会选择参加辅导课程，以填补这些空白，系统总结高中知识点，为考试做好准备。

辅导机构为了在短时间内传授更多知识和解题技巧，常常紧凑地授课，给学生带来了较大的压力。这些学生感到来自学校和辅导机构的双重压力，身心俱疲。

对于新题型，经常补课的学生可能会感到迷茫，有些能够迅速调整自己的思维，冷静应对，而有些则会陷入怀疑，大脑空白，缺乏解题思路。

然而，经常补课的学生认为并没有太大的压力，只是认为高考题型与平时所学有所不同。对于那些不经常补课的学生，他们有更多的时间用于学校学习，也有时间来查漏补缺，这对于高三时光紧迫的学生非常有益。

只有真正掌握了知识点，学生才能在高考时调整心态，冷静应对各种题型。

综上所述，学生和家长都应重视补课。学生每天在学校面临大量学习任务，如果能完成作业，积极复习，归纳总结知识点和错题，成绩将显著提高。家长也应减轻孩子的压力，鼓励他们重新建立自信心，以冷静的态度积极应对高考。