怎麼才能教育出乙個自信的孩子？

斯坦福教授的智慧之聲：與三歲幼童的對話，決定他們人生的思維之巔。

從斯坦福教授的視角出發，我們看到了乙個神奇而充滿智慧的世界。在這個世界裡，三歲的小孩們並非初生的牛犢，而是擁有無限潛力的種子，等待著合適的時間和地點綻放他們的天賦之花。

這位教授，就像是精耕細作的園丁，用心照料著這些幼小的生命。他以溫和、耐心和理解的態度，細心地與孩子們交流，讓他們的思維如綻放的花朵般美麗。

在教授的眼中，每乙個孩子都是乙個獨特的個體，擁有自己獨特的思維方式和無限可能。而作為成年人的我們，需要學習如何去欣賞他們的獨特性，去發現他們的閃光點，去引導他們思維的發展。

他強調，從三歲起，我們就應該用一種既簡單又深刻的方式與孩子們交流：傾聽他們的想法，尊重他們的選擇，讓他們自由地探索世界，同時給予他們必要的指導。

教授說：「孩子們的思維就像清澈的泉水，無拘無束地在山間流淌。我們要做的，就是引導他們保持這種清澈的思維，不受世俗的汙染。」

在這個過程中，教授強調了對話的重要性。他認為，通過與孩子們進行有意義的對話，我們可以幫助他們建立正確的思維觀念，培養他們的批判性思維和創造性思維。

這位教授對孩子們的關愛和指導，就像是給我們的生命之樹澆水施肥的園丁。他的智慧和熱情，讓我們深刻地認識到：每乙個孩子都是獨一無二的，而我們的責任就是去發現他們的潛能，幫助他們茁壯成長。

無論未來會如何變化，」教授說，「讓我們的孩子擁有一顆清晰的思維之心，去探索世界、理解世界、改變世界。」教授的話語如同晨曦中的露珠，清新而富有力量。

在教授的引導下，我們彷彿看到了乙個個思維之花綻放的場景。那些曾經被忽視的孩子們，在教授的悉心教導下，開始展現出他們的獨特性和創造性。

他們的思維如同雪后的青松，清新而傲骨；如同大地的綠草，充滿生機與活力；如同江河之水，流淌著源源不斷的創新和批判之光。他們在知識的海洋中自由探索，不斷拓展自己的思維邊界。

這些孩子們用他們的思考和創新為世界帶來改變正。如教授所說，「每乙個孩子都是未來的希望，而我們作為成年人，有責任幫助他們發揮自己的潛能。」

這位斯坦福教授的故事給我們帶來了深刻的啟示：從三歲起，我們就可以通過與孩子的對話來塑造他們的思維方式。讓我們以清晰、開放和包容的心態去理解和引導孩子們，讓他們在未來的世界中展現出更多的創新和智慧。

真正有自信的孩子，從來不是只誇出來的！

兒童心理學家阿黛爾法伯說："永遠不要低估你的話對孩子一生的影響力。"

父母懂得好好說話，才能養出自信、陽光、人格健全的孩子。

孩子可以從父母言語中汲取力量，帶著滿滿的信心和安全感，去面對未來的風雨。語言是心靈溝通的最佳工具，只要合理運用，影響心弦，就可以奏出心靈協奏曲。為人父母，我們都希望能培養出乙個陽光、自信、不畏挫折的孩子。但是，想培養乙個自信的孩子，不能一味靠誇獎或是鼓勵。

一、共情式溝通

心理學有乙個詞是"共情"，即我看到你難在哪兒，你的行為習慣、學習習慣是什麼，我幫你解決問題。

乙個害羞內向的孩子，你說"孩子你去交往吧"，他很難做得到。父母只有蹲下來，理解他，知道孩子難在哪兒，才能幫他邁出重要的那一步。

其實，共情式溝通的重點就是：理解孩子的困難，幫助他搭建台階，再幫他做到。

當你站在孩子的角度去體會他的感受，孩子自然也能感受到你的關心、理解，親子關係不僅會更加融洽，孩子也會在信任和理解中大步向前。

二、賦能式溝通

很多孩子，一旦受到挫折信心就大打折扣，很容易一蹶不振。而賦能式溝通的重點就是幫孩子提高自我效能感，讓孩子深信"我能行"，從而催生出面對困難的信心和勇氣。

第。一、教孩子正視失敗，正確進行成敗歸

我朋友的兒子平常數學一向不錯，每次都能在95分以上結果有一次，他只得了84分，整個人悶悶不樂的。我就拿著卷子幫他分析："這次的題明顯比之前的要難，而且有很多題型也是你沒接觸過的，做不出來也正常，不是你能力的問題。"

聽完之後，他兒子的臉上重新浮現了笑容，恢復了往日的自信。

第。二、給孩子具體、誠懇的高質量鼓勵。

經常鼓勵孩子確實會讓孩子越來越自信。但僅靠簡單的"我相信你可以的"、"你能行"這類鼓勵，很難帶給孩子"我能行"的信念，還會給孩子徒增壓力。孩子真正需要的，是具體的、誠懇的肯定，也稱為"高質量鼓勵"。

谷愛凌的母親從來沒有要求女兒力爭第一，而是告訴女兒只需要挑戰自己。13歲，公愛凌第一次參加職業公開賽，重重地摔了一跤，沮喪不已。媽媽卻溫柔地拍著她的背說道："你13歲就和那麼多成年人比，我為你感到驕傲。"

所以，她能承受艱苦的鍛鍊和傷痛，一次又一次地站起來，不斷取得好成績。

賦能式溝通會讓孩子學會肯定自己，建立穩定的自信心和自我效能感。

三、鬆弛式溝通

看過不少父母，從小就對孩子給予厚望，嘴裡常說的是："你要出人頭地，為我們家爭光。"要麼就是"你要加油哦！媽媽相信你一定可以的！

自以為是在鼓勵孩子，卻把孩子的內心扎得遍體鱗傷。因為對孩子來說，父母脫口而出的鼓勵，其實是在給他們過高的期待，"綁架"著他們不斷前行。

鬆弛感這個詞最近特別火，大家可能都聽過。而松弛式溝通，就是用言語給孩子傳達愛、信任、和接納，從而讓孩子的內心充滿。