"怎么回事，我家孩子在幼儿园的时候就展现出了出色的识字能力，老师赞扬他的活泼聪明，可如今他已经升到了三年级，写作业总是拖拉个不停，每天至少得花上3-4小时，房间也变得一片混乱，成绩始终停留在中下水平，我开始怀疑他是否真的适合学习。"
我家孩子在幼儿园和小学前三年一直由我亲自辅导，成绩一直都非常出色。然而，如今他已经进入四年级，原本以为他会继续领先，结果却表现得糟糕透顶，这局面真令人忧虑。"
你们的情况还不算糟糕，我家孩子特别固执，根本不听大人的劝告，做作业总是拖拖拉拉，甚至偷懒，有时候真的会让人发疯。"
听他们的对话，总结起来，孩子们似乎都在幼年时表现出了聪明才智，但随着年龄增长，他们的学业表现逐渐下滑，有些人甚至没能维持住幼年时的水平。
这引发了许多家长的深思：到底哪种品质的孩子才能在学业上出类拔萃？尽管我花了六年时间亲自辅导孩子，他为什么仍然成绩不佳？学霸究竟具备哪些天赋？
一位拥有20年教龄的小学班主任揭示了实情：尽管专注力、记忆力、逻辑思维和阅读能力都是后天可以培养的技能，但孩子们在小学习习惯养成阶段培养的四种品质和技能直接决定了他们将来的成就。
我曾经观察到一些孩子，他们的学业成绩出色，但最终默默无闻，而另一些学霸不仅成绩优秀，还有着杰出的发展前景。这是因为这些学霸在八岁之前就培养了四个独特的习惯，然而，一般的父母可能由于功利性思维而忽视了这些习惯的重要性。
第一个独特的习惯是超强的时间规划能力。我曾听过一句令人深思的话：“孩子在三年级以后，每天需要家长督促学习的，多半不会有出色的成绩。”
这是为什么呢？
通常情况下，我们认为父母陪伴孩子学习不仅可以促使孩子高效完成作业，还能省下不少时间。同时，父母可以随时了解孩子的学习情况，及时提供指导。
真正杰出的孩子，真正的学霸，第一件要学会的事情是时间规划。
这意味着从幼儿园大班开始，尤其是小学。
一、二年级阶段，父母应该有意识地让孩子自己规划时间。例如，他们应该决定放学后多少时间用于娱乐，多少时间用于阅读，以及多少时间用于完成作业等等。
时间管理技能是学习成绩出色和表现较差之间的重要差距。这反映了孩子对时间的掌控能力，优秀的孩子能够有效支配时间，而较弱的孩子则常常被时间拖累。
学霸可以在短短一个小时内完成作业，而一般的孩子可能需要两个小时，而拖延症严重的孩子则可能需要三小时，甚至更多。学霸每天能够节省两个小时，这在小学六年里将会积累成4380小时的时间。如果考虑到寒暑假，学霸和学渣之间的时间差距将更为显著。因此，他们有足够的时间来学习一门外语、培养体育兴趣，或者阅读数百本书。
比如，文文是一个二年级的学生，他严重患有拖延症。他只在最后一刻才会开始写作业，而在此之前，他会看漫画、看电视，写几个字就去上厕所，喝水，或者玩橡皮。这导致他每晚都很晚才入睡。
很多父母会发现，尤其是在小学一至三年级之间，孩子写作业总是很拖延，每天都要等到晚上十点甚至更晚才开始，而且只有在父母的催促和督促下才能完成。此外，他们每天晚上都无法准备好书包，每次出门前才会发现课本找不到，铅笔丢失，或者作业本不见了。尽管父母反复提醒他们前一天晚上应该整理好书包，但孩子们似乎对时间和计划毫无概念。
这些问题的根本原因在于，孩子们通常无法深刻理解时间，缺乏时间管理观念，但并不一定应该怪罪他们。相反，家长应该从幼儿园阶段就开始培养这种能力。
举例来说，首先，父母可以和孩子一起列出每天需要完成的任务，并按紧急程度进行排序，让孩子明白应该先做哪一项，然后再做哪一项。
其次，父母可以教孩子如何读时钟，并理解时间的概念。这样他们就能了解在5分钟、1小时或一天内能够完成哪些事情。
此外，还有其他方法可以帮助孩子培养时间管理技能。例如，可以为他们准备计时器，告诉他们：“休息10分钟，当闹钟响起时就要开始学习。”可以设定一个30分钟的学习时间，期间不允许随意移动，这段时间可以用来完成10道数学题等任务。
在《28天儿童自理能力》中提到了一些方法：
1.通过绘制手表或编制时间表的方式，父母可以帮助孩子认识时间。可以给孩子一个任务清单，例如在外出30分钟内完成一些任务，如完成阅读作业（估计需要20分钟），喂猫咪（估计需要3分钟），洗衣服（估计需要25分钟），晾晒衣物（估计需要5分钟），然后让孩子自己规划如何在30分钟内完成这些任务。
2.可以使用"四象限法"对任务进行分类，根据其重要性和紧急性将任务划分为四个象限。首先处理第一象限中重要且紧急的任务，然后处理紧急但不重要的任务，接着处理重要但不紧急的任务，最后处理既不重要又不紧急的任务。
3.帮助孩子学会制定时间表，自己规划每天放学后的学习和生活，具体到每个小时、每30分钟应该做什么。通过进行这种训练28天，孩子将养成有条理、有计划、不懈怠的好习惯，也会对时间有更好的掌控能力。
这些技能将在孩子进入中学、大学甚至工作后都非常受益。
另一个重要习惯是超稳定的情绪控制力。研究发现，大脑最外层是由褶皱组成的大脑皮质，而大脑皮质的外侧被称为新皮质，它负责高级神经活动，如分析、计算、推理和决策。一个人如果经常表现出暴躁、哭闹、摔东西或抱怨等行为，这与他们的大脑发育有关，可能表明他们的“理性脑”尚未成熟。
孩子则能轻松应对，总结经验。相同的情境下，不同的孩子表现迥异。
超级学霸在情绪控制方面表现出色，例如，当面对长篇文章无法记住时，他们不会感到焦虑，即使多次考试不理想也不会情绪崩溃。他们对成绩的看法不会过分重视，也不会因老师的批评而抱怨。总之，他们具备出色的情绪管理能力，这背后有强大的抗挫折能力，这与许多伪学霸完全不同。
我们也发现有些孩子只接受自己的成功，一次不理想的考试结果可能会使他们情绪崩溃，未能完成某项运动任务也可能让他们怀疑自己等等。这种心态容易导致他们在面对重要的考试和决策时感到紧张，因此我们常常看到一些孩子一旦考试就感到紧张，自责表现不佳。
允许孩子宣泄情绪是正常的，家长不应该阻止他们表达负面情感，而是应该教导他们如何有效地宣泄情绪。
根据《28天儿童自理能力》的建议，我们可以为孩子提供一个情绪魔盒，让他们将自己的情感放进去。
例如：1.当孩子面对不良情绪时，可以暂时逃避，先从做自己喜欢的事情开始。孩子可以考虑在情绪低落时，是需要一个拥抱、哭泣、看电视、洗澡，还是独自冥思，或者与某人交谈？
2.面对不良情绪时，学会思考并提出三个问题。
这三个问题包括：对方的行为或表现是什么？对方的行为给我带来了什么感觉？我希望对方如何应对？
以这种方式表达自己的情感，孩子可以具体、明确地表达自己的需求。
3.可以玩情绪格子游戏。
4.与宠物互动，花10分钟和宠物一起玩，抚摸它们，可以有效缓解不良情绪。
5.增加运动量。可以打篮球、羽毛球或跑步，选择自己喜欢的运动，让自己出汗，有助于减轻抑郁情绪。
6.把不良情绪写下来，根据一项美国研究，坚持这种方法六周可以使人们的心态更积极。
因此，当孩子面对不良情绪时，这是一种积极的表现。重要的是如何引导孩子以科学合理的方式表达这些情绪。
另一个特质是超强的金钱管理能力。确实，卓越的孩子应该具备理财的能力，许多孩子在学业上表现出色，但可能不懂如何赚钱或花钱，例如挥霍无度，轻易花钱，而在真正需要的时候吝啬节省，或者过分攀比，让金钱控制了他们。
我们应该帮助孩子了解金钱，理解金钱的**，以及金钱可以用来购买什么以外的其他方面。他们需要学会如何管理自己的零花钱，不是每样东西都可以买得起，也要理解有些东西比金钱更重要。
孩子列出几样自己喜欢买的东西。然后与孩子一起回顾：钱花在**了？是否出现了不必要的购买？是否有超支的情况发生？
还应告诉孩子，有些东西是金钱无法购买的，比如睡眠、爱、身材、时间等等。培养孩子正确的金钱观，他们将理解父母的付出，能够参与家庭事务，对金钱有更清晰的认知，并能够更好地管理它。
怪癖四是超整洁的房间。你可能注意到，大多数超级学霸的书包和课桌都井然有序，课本、作业本、卷子，甚至铅笔和橡皮都整齐摆放。而他们的房间更是井然有序，衣柜里的衣物整洁挂放，书桌上的书籍整齐排列，地板也保持干净整洁。
例如，他们会按时清洗自己的衣物，床上不会乱放零食，作业本、铅笔和橡皮都摆放整齐，使用过的物品都能及时放回原处。
那么为什么会这样呢？难道整理得好的孩子就一定能成为学霸吗？
实际情况并非一定如此，但大多数超级学霸和优秀的孩子从小就培养了整理和归纳的良好习惯。
你可能会注意到你的孩子经常丢三落四，例如，他们常常带着铅笔和橡皮去学校，但总是抱怨又丢了。书桌也经常一团糟，每次要找一本书都需要翻半天。再比如，出门前总是忘记带这个那个。拿东西放回原处不仅让下次拿东西更方便，还帮助大脑记住每样东西的位置。
这时，你应该有意识地培养孩子的整理和整理能力。例如，书架上的书可以按功能分类放置，工具书可以放在第一层，学科教材、课外书、练习册、参考书、故事书等可以加上标签，以便后期查找。
同样，抽屉的摆放也可以有规律，第一层可以放尺子、文件夹等常用物品，第二层可以放画笔、画画本、跳绳，第三层可以放棋盘、魔方等玩具。
根据《28天儿童自理能力》的建议，书桌整理可以包括：
1.清理掉桌面上不适合放置的物品。
2.将书籍按照类别放到书架上。
3.在桌面上摆放必需的笔和文具，不要放置过多的物品。
4.根据类别或使用频率高低，将其他物品依次放入抽屉。
对于衣物，应该将衣服和裤子叠好或挂在衣柜里，并根据季节进行分类。
这些看似与学习无关的能力和习惯实际上锻炼了孩子的动手能力和逻辑思维能力。此外，孩子将拥有比同龄人更强的干练和高效的工作效率。这种孩子在未来不管在学习还是生活中都将取得出色的成就。
如果您有3-8岁的孩子，我强烈建议您和孩子一起阅读这套《28天儿童自理能力》。这套书共有4册，非常适合幼儿园和小学1-3年级的孩子。
每本书都专注于解决一个特定的习惯，《这个乱糟糟的房间》采用故事形式，引导孩子身临其境地感受自己邋遢和懒惰的后果，情节生动形象。透过这个故事，他们能体验到懒惰的坏处，如房间的混乱会影响自己的效率和心情，找东西变得异常困难，而且会浪费大量时间。
这本书还附有拼音，以便孩子更容易阅读和学习拼音。它以图为主，文字较少，还提供了许多实际可行的方法。
另一本书，《快点吧！没有时间啦！》则介绍了大多数孩子拖延和磨蹭的问题，同时向家长提供了如何培养孩子克服这些坏习惯的方法。这本书采用幽默有趣的故事，让孩子迅速投入其中。它是许多小学老师推荐的绘本。
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