宝宝越小，大脑的可塑性就越大，学习的欲望也越强。这个时候你就算不教他，他自己也会学习。但是如果不给宝宝准备充分、丰富和有益的东西，他就会在生活中有可能学到一些可有可无，无聊甚至有害的东西。
早期教育是否成功，很大的一个因素取决于是否采取了正确的早期教育方式。以下是学前教育专家总结的教育原则，家长们不妨参考一下：
0岁起步原则如果把胎教划归优生范畴的话，早期教育则应从出生开始，重视全面培养，充分利用好0～6岁这一人生发展中最珍贵的**岁月。
因为到6岁大脑就基本成熟了，如果错过了这个生长期，人的脑力、性格和心灵就永远不会再有这样的机会去奠定精神健康成长的基础了。婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期，年龄越小，发展越快。
激发兴趣原则对于一般人来说，兴趣尚且是“最好的老师”，那么对于婴幼儿来说，兴趣则几乎是他们“唯一的老师”。因为婴幼儿会拒绝兴趣以外的一切教育，对引不起兴趣的事就关闭注意的门户，封锁记忆的仓库，停止思维和想像的启动，甚至还会哭闹。婴儿对一切新鲜事物几乎都会发生兴趣，所以要充分利用这个时期进行灌输才好。
积极暗示原则婴幼儿是世界的“生客”，他们缺乏知识，没有主见，毫无判断能力，处处只是接受环境以及人们的行为和语言的影响。他们是环境的动物，环境塑造着他们的个性。因此，必须坚持利用环境、行为和语言积极暗示宝宝，使他们产生认同，反对任何消极暗示和影响。
要坚持以正面鼓励为基本教育方法。宝宝尚小，做错事也应当是情理之中，假如父母一味责骂，只会令宝宝产生自卑感甚至叛逆，影响宝宝的自我认识。多一些鼓励、表扬、信任和严格要求，少一些批评指责，禁止无可奈何地消极数落，总让孩子觉得自己是好孩子，这是一条重要的原则。
化难为易原则正所谓“初生牛犊不畏虎”，世界上唯有婴儿最不怕难，他们的心中只有兴趣和无兴趣之别，只有喜欢和拒绝之分，而丝毫没有困难和容易、怕和不怕的概念。所以任何将来学起来比较困难的东西，你只要变着法子让孩子产生兴趣，他就会像学说话、走路那样容易接受。
有些爸妈会把自己觉得孩子喜欢的东西强加给孩子，比如明明孩子并不喜欢弹琴，但是父母却觉得学弹琴对孩子好，明哄暗逼地让孩子学。这样只会适得其反，让孩子更加拒绝。
生活课堂原则丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是婴儿的惟一课堂和幼儿的主要课堂。父母多与孩子进行活动交流，利用身边的生活场景引起宝宝的兴趣，不能用课堂上课的强制办法来按教材章节学习。而和宝宝最好的沟通方式就是玩耍，有益的玩就是最有兴趣的学，有趣的学就是最快乐的玩。
家庭教育与托育中心教育并重原则家庭是宝宝成长的第一所学校，父母是宝宝的第一任老师，所以千万不可低估家庭教育在早期教育中不可替代的地位。
教育孩子是任何父母都推不掉、摆不脱的事。在送宝宝上托育的同时，也要注重在家里对宝宝的教育，家庭教育与托育中心教育并重才能让宝宝更好地成长！
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