图说：把科创的dna从小植入孩子心中 上海科技馆 供图（下同）
新民晚报讯（记者 马亚宁）把科创的dna从小植入孩子心中，近日，以“童年·未来”为主题的第四期“科际穿越·科创校长空间站”活动，在奈尔宝儿童科技馆举行。在奈尔宝沉浸式空间中，来自科技教育领域和全市托幼领域的百名专家学者共同探索儿童科创教育的无限可能，为科创教育如何走进儿童成长分享真知灼见。
科际穿越·科创校长空间站”是由上海市科委、上海市教委指导，上海科技馆、上海科创教育指导委员会共同主办的一项科创品牌栏目。自6月以来，“科际穿越·科创校长空间站”已成功举办四期。11月的活动将由闵行教育局参与承办，走进上海中医药大学附属闵行晶城中学，开启科创“校园站”，与青少年及科学老师共话科创教育的实践与思考。
图说：让科学离孩子更近一些。
在主旨演讲环节，特邀嘉宾封莉容园长、郑惠萍园长、陈彦丹董事长从各自的领域出发，围绕儿童的成长和认知规律、儿童科创教育的开发等话题作报告分享。封莉容园长认为儿童早期科创教育重在培养他们的创新能力，科学教育首先是激发，而不是输入。要通过打造充满爱的文化、充满好奇的世界、充满**与探索的教育过程三种途径，来呵护儿童与生俱来的创造力。郑惠萍园长提出要在科创教育中和孩子一起探索“玩-创”之道，她介绍了创新型的“低结构”理念，提倡将“教与学”进行视角转换，从“好玩、探玩、创玩”三个方面开发孩子游戏的天性和价值。陈彦丹董事长作为奈尔宝科技馆的创始人，她从创办奈尔宝的理念、运营的经验和思考出发，认为儿童科创教育要打造一个充满爱与美的多样化、沉浸式的场景空间，潜移默化地激发孩子的科学**的想象力和创造力，促使孩子从场馆的空间体验走向自己的人生大舞台。
在馆长有约环节，上海科技馆长倪闽景与封莉容园长、郑惠萍园长一同围绕儿童早期科创教育进行交流对谈。大家一致认为好的科创教育一定是让科学离孩子更近一些，每个孩子都是“十万个为什么”，儿童早期的教育应该顺应孩子好奇的天性，从体验、动手乃至玩耍中学习，激发创造力，培育自驱力。为此需要社会资源共同参与，共同搭建多元的学习场景，打造富有特色的教育实践活动，将科创dna刻进小朋友心中。
为感谢嘉宾们对科创教育的支持与贡献，活动现场还设置科创校长空间站“首席顾问”“首席科技官”授牌仪式。来自奈尔宝科技馆的科学老师们也向观众带来一场沉浸式探馆之旅和精彩的科学实验秀，为线上线下的公众提供了震撼的视觉、听觉知识盛宴。
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