认知这个话题，其实是我一直不想碰的。
但如今，教育型抑郁比比皆是，所以还是忍不住肤浅地聊一聊。
这几天一个“学渣爸爸”登上了热搜。
一个作为高级心理咨询师的父亲，在家长会上幽默又坚定地表达，我的儿子是学渣，给班级拖了后腿，可是他还有很多优点，比如心态好情商高，这同样是未来成功的重要因素。
他一样也能成为国家的栋梁。”
其实他说了一句，在很多人的认知里简单而基本的话，衡量一个人的，不是只有成绩。
有个高赞的留言很动人。
但即便是如此，依然在留言里看到了人间百态，看到了极大的认知差异化。
有人觉得，说出了心声。
有人顿感，醍醐灌顶恍然大悟。
有人嘲讽，那就是自欺欺人。
其实认知的差异化，无处不在。
只是近些年关于教育，尤甚。
比如这位家长，显然不认为自己的孩子“一无是处”，也不认为他没有未来不能成功。
但在成绩决定一切的普遍社会认知里，他这个“学渣”就是拖班级的后腿，就会被贴标签被否定。
这是家长和社会普遍意识，存在认知差。
比如身边有的父母，拼命卷孩子拼成绩，卷兴趣班拼命考级。而明明自己很佛很淡然，但被影响的依然坐立不安。
这是不同父母之间，存在认知差。
有些老师希望搞创新，希望孩子多运动多探索，但是凭一己之力根本无法实现。
这是老师和教育体系之间，存在认知差。
很多人明明知道，考大学不是唯一的出路，明明知道成绩不能代表一切，明明不认同高压刷题机械学习，孩子不是机器。
但却没有任何办法，因为没有选择。
这是家长和现存教育之间，存在认知差。
这也是为什么这么多人陷入了，教育型焦虑和抑郁的原因。
我们明知道它出问题了，
可是我们就是无力回天。
昨晚刷到一个为了孩子教育，从小镇搬到太原的妈妈，一个人躲在卫生间里哭诉的**。
一个曾经对学习饱有热爱的孩子，
上小学后厌学了。
她一而再再而三地降低了要求，从希望平时给儿子辅导拔高，到只要求他认真完成作业做好巩固，再到只求他能写完作业，别无他求。
但这竟然都变得，越来越难。
而真正让我特别难受的是，看到下面这条留言。
她并不是偶然。
问题出在哪？当然原因有很多。
咱且说一个最肤浅的。
认知分化了，但是教育却没有。
需求分层了，但是教育却没有。
很多人已经跑着向前了，可是最应该跑在前面的，却还在原地不动。
说实话，我还挺怀念90年代的生活。
那时候我们所有人，目标出奇的一致。
解决温饱，改变命运，出人头地。
而我们获取信息的途径，唯有身边的人，身边的事，还有为数不多的天选频道。
那时候的父母、孩子、老师和教育体系，拧成了一股劲，认知几乎毫无偏差。
但现在不同了。
信息**到，只要你愿意，即便在四五线的小镇上，依然可以获得一线的认知。
而活在一线城市里的人，大多也难逃被信息茧房束缚的命运。
以至于如今，即便在触手可及的邻里间，都充斥着各个层面的认知差异。
而ai时代更像是一记重拳，敲醒了一群似睡非睡的人。
相当一部分人，对教育的期待不同了。
相比之下，自然会有另一部分人，对现状认可和支持，并也恰到好处地得到了满足。
认知和需求差异，肉眼可见的拉开了。
而根据心理学上“认知冲突”理论，
人有追求逻辑一致性的本能。
所以我们才会如此的，矛盾痛苦、焦虑抑郁，甚至是认知失调。
前几天我看到一条留言。
6年前我们就是因为这个“认知差”，
才决定离开，决定出去看一看。
我和乔爸小时候都算是尖子生，但我们都看得到普通成绩的孩子，还有所谓的“学渣”经历过什么。
他们逐渐自卑，慢慢眼里无光。
我很清楚，巴乔就是个普通孩子。
而且还是个，极不听话的普通孩子。
他的下场，可想而知。
然而凭什么，成绩平庸的孩子，就不值得被赞赏？
就不配拥有自信和快乐？
就不能眼里有光？
这不是孩子的错。
可预见的那个未来里，我们和现存教育之间，存在着不可避免的认知冲突。
所以我们决定，走出去看看。
那时候我只知道自己，不想要什么。
但却不曾想清楚，究竟想要的是什么。
直到17年遇见芬兰，参观了芬兰的幼儿园和小学之后，我哭着对乔爸说，原来这就是我想要的教育，原来这样的教育，真的存在。”
乔爸拍下**的那一刻，我正泪流满面。
所以很多人此时在经历的认知冲突，我虽不能说百分百的感同身受，但我绝对能理解，那份纠结焦虑，和前所未有的无力。
那么就让我来说说，真实的想法。
你们就顺便听听，万一能有那么一点点的帮助，也是好的。
其实我想说，认知有偏差，并不是任何人的错。
你和别人甚至主流的观点不同，也不是你的错。
我记得我有一个朋友，看到了乔爸的**后，很激动地给我留了很长很长一段话。
我和你们的教育观点，是一致的。
可是在这样的环境下，总是被裹挟，总是觉得自己是不是错了？
可是每一次看到你们，我就会坚定地告诉自己，不是我错了。”
可能我们的存在，在某种程度上，就在影响着和我们一样教育认知的朋友们。
让你们看到，你不是一个人。
这个世界本来就应该是多元的。
无论是教育，还是人生，
本就不应该只有一个标准。
而认知有偏差，观点有分歧，这本就是正常的。
只是我们还一时不太能适应，多元文化的存在。
因为我们习惯了，和主流一致。
我们习惯了不应该做少数派。
而我想这样的认知冲突，也许才是刚刚开始。
未来很长一段时间里，我们都将生活在，这样的混沌多元的时代里。
而我前面说过，根据心理学上“认知冲突”理论，人有追求逻辑一致性的本能。
此时我们的焦虑纠结、抑郁、决策困扰，我们想争辩，想趋同想改变别人，这都是正常的本能反应。
所以这样的情绪，也不是你的错。
还有一点很重要，我们很难去改变别人。
倘若总是纠缠和撕扯，其实对自己来说，就是极大的内耗。
所以请和认知有差异的人，保持距离。
当然最重要的还是，清醒的自我认知。
每次焦虑不安的时候，我们就这样问问自己。
我们希望孩子未来，成长什么样的人？
对孩子来说，如何才能得到幸福？
对孩子来说，什么能力最重要？
是眼前的成绩重要，还是他一生的自信心和完善的人格，更重要？
我想，倘若上面的问题找到了答案，我们可能也找到了“教育的意义”。
现在的孩子，已经在负重前行。
既然改变不了别人，那至少我们是不是可以放下一些，放下一些我们以为很重要，但其实并不重要的“负担”。
最近看到一句话，觉得很好，放在文章的最后。
第一句像说我们的孩子，第二句像说我们自己。
in the pursuit of worldly knowledge,
everyday we add something to our pool.
in the pursuit of wisdom,
everyday we let something go.
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