一项新的“中小学校长竞争上岗”的新举措，引发了社会各界的普遍重视和热烈讨论。该政策目的在于突破我国现行的中小学教师评审体制，达到“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”的选人用人机制，促进教学质量与公平。但是，关于“双减”的实际执**况，以及“双减”的教学实践，各有不同的看法。
中小学教师竞争上岗制度研究的背景与目标。
原来的评先评先评，经过多年的推行，已发生了一些变化，使许多有才而不善交流的老师蒙受了损失。有些老师也因为多次的失利而心灰意冷，最终决定过着平静的生活，直到退休。它对教学和教学的发展产生了很大的负面影响。为防止老师们落入佛系心理，各地纷纷出台了一系列的“竞争上岗”制度，目的是调动老师的工作热情和责任感，促进他们在激烈的竞争中得到发展。
竞争上岗”是指由教委在本地区开展“校际竞争”，以达到“两校”的目的。在这种制度下，表现突出的师资队伍能够获得较大的发展空间，而不合格的师资队伍将面临被淘汰的危险。这种制度的目的是为了最大限度地实现优质教育资源的合理分配，促进教育公平与教育品质的提升。
但是，“双减”的执行结果却遭到了众多老师及学术界人士的质疑。
关于教师竞争上岗问题的思考。
从教师角度看，竞争上岗是一种职业竞争，也是一种挑战。有些老师相信，稳定才是老师职业最重要的考量，因为比起强制学生参与竞赛，他们更愿意把更多的注意力放在因材施教上。他们害怕激烈的竞赛会让老师把更多的时间和精力放在备课和公开课上，这就会干扰老师的正常授课。有的老师认为，竞争就是末位淘汰制，这对学校的平稳发展是不利的。
但是，也有一部分老师对竞争上岗的看法是正面的。它能调动老师的工作热情，改善教育质量，促进学校综合素质的提升。他们相信，通过这种竞争的方式，可以使更多的老师脱颖而出，进而提高大学的毕业率，提高教学质量。他们相信，只有在老师的指导下，老师们才能得到发展与发展。
关于竞争问题的专家回答。
关于“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”这一问题，学者们提出了各自的看法。
熊丙奇校长是教育界的泰斗，他认为，通过对老师的评估，可以让老师的评估更为专业，并能有效地防止学校的行政化、功利化。老师们要想提高，就要多向同事请教。中国教科文卫研究院研究员储朝晖也表示，“竞争上岗”能否引发“末位淘汰制”，关键在于评估的结果是否公允、公允。假如那些被开除的老师真有问题，那也是物竞天择、顺应公众意见和现实需求的自然产物。唯有公平的评估体系，方能确保其生存与发展。
老师要求校长竞聘。
有些老师要求把学校的领导干部也列入竞聘的范围。以往的评审体制带有很强的功利性、行政化倾向，学校领导干部虽然没有担任任何工作，但其获得高级职务的可能性还是比基层教师大。在老师看来，唯有把校长也拉进来，形成一个「双向选拔」的制度，可以防止「领导无能」，让教育品质与风气得到最大提升。
但也有部分老师担心，过度的竞争制度会给老师带来更多的事务负担。他们都想把更多的精力放在教育上，以提高教育质量，促进学生的成长。
在结论中，笔者认为，通过竞争选拔，可以有效地促进学校的竞争，促进学校的教学质量，促进学校的公平。但在此过程中，也要兼顾老师的身体、心理、教育的稳定。教师这一行业必须要有一个稳固的基础，要把精力集中在教育和学生的成长上，不要过度介入比赛和评判。所以，在实行竞争上岗制的过程中，必须在竞争性与稳定性之间取得均衡，保证他们有充足的时间、精力用于教育。另外，在考核制度上要做到公平、客观，防止主观性的干扰，从而对教师的生涯发展与精神卫生带来不利的影响。
在此基础上，笔者提出了“竞争上岗”的观点，并提出了“竞争上岗”的设想。但是，这项制度的执行还有待于不断的改进与**，在听取老师与学者们的建议之后，才能使该制度切实惠及师生，使教学的公平与优质得以实现。
多地推行教师竞聘上岗，能否实现“优胜劣汰”？专家给出回应
教师竞聘上岗制度的推行在多地展开，旨在实现 优胜劣汰 提高教学质量和教师的工作积极性。然而，这一制度引发了一系列争议。有人认为竞聘上岗可以刺激教师活力，改善学校的升学率，促进教育公平 而也有人认为这会导致末位淘汰，加重教师的负担，影响教学质量。本文将 教师竞聘上岗制度的利弊，并分析专家的回应和教师的...
中小学教师竞聘上岗，能否实现“能者上，劣者汰”？真相太现实了
通过竞争，我们可以看到，在中小学实行 优下 劣下 吗？事实是如此的真实。省教育厅出台 中小学岗位设置和聘用管理实施办法 对中小学教师进行岗位竞争，优化其结构构成比例，为其开辟更广阔的事业空间。据了解，该公司将实行 能者上，平者让，庸者下，劣者汰 的工作制度，对部分职位实行竞争上岗。在中小学实施 竞争...
教师全员竞聘上岗可行吗
从提高教育质量的角度来看，教师全员竞聘上岗的可行性值得 一方面，这种制度可以激励教师提高自己的教学水平和专业能力，有助于筛选出更优秀的教师。另一方面，这种制度也可能导致一些有经验的教师被淘汰，从而影响学校的教学质量。此外，教师全员竞聘上岗的实施也需要考虑一些实际问题。首先，这种制度需要建立一套科学 ...