上期分享了对中向的淘能型孩子应该用榜样教育，对孩子言传身教，这种方式对内向的窖能孩子和外向的耗能孩子是不适合的，如果方法用错了，可能会起到反作用。
如果孩子是内向的窖能性格，需要对孩子用赏识教育。曾经，赏识教育的理念在大陆很流行，并且在一部分孩子身上确实起到了正向作用，但是也有一些孩子在赏识教育的模式下受到了很大伤害。事实上，赏识教育只有对窖能孩子才最有用，对耗能孩子和淘能孩子都不太适合。
对窖能孩子的赏识，主要是帮助他建立更大的自信，因此，赏识的点位很重要，如果窖能孩子学习成绩不好，就需要鼓励他的学习，让他感觉到自己在学习方面是有优势的，不要气馁，在窖能孩子遇到困难的时候给他支撑，危险的时候给他保护，伤感的时候让他看到前途，千万不要因为窖能孩子做了窝囊事而打击他们。一定要鼓励他的点点滴滴，多让孩子自己与自己对比，只要他取得了一点进步，就可以表扬他，增加他的自信和胆量。
如果孩子是外向的耗能性格，需要对孩子用挑战教育，传统上说，“棍棒之下出孝子”，但在现实中却发现，一部分家长确实打出了孝子，逼出了人才，而有的家长却打出了阴影，罚出了胆怯，孩子反而更加自卑和封闭。事实上，这种教育方式只适合耗能孩子，并不适合淘能孩子和窖能孩子。
耗能孩子天生喜欢挑战，胆子大，家长可以激发孩子勇往直前的豪气，必要时可以适当地体罚，但是一定要在耗能孩子知道了错误，还未下决心改正之时使用，如果耗能孩子没有认识到错误，用体罚的方式是有弊端的。
在对耗能孩子用挑战教育的时候，一定把耗能孩子往大处和高处引领。当他遇到比自己强的人时，家长可以跟他说，“你应该去超过某某某，人家象你这么大时就已经很厉害了，孩子，我知道你就是个天才，努力吧”。这样耗能孩子就会调动自己内在的力量，让自己更上一层楼。
对于耗能孩子，假如用赏识教育，孩子的虚荣心就更强了，把鲜花和掌声当成追求的主体，完全被外界的反馈影响，情绪不稳定。另一种情况是，孩子更容易闯祸，这类孩子本身胆子大，喜欢探险，打破常规，家长若过度夸奖，孩子可能更加无法无天了，说不定就会做出非常出格的事情，这样的故事有很多。假如对耗能孩子用榜样教育，孩子可能会不屑一顾，你让他向成绩好的同学学习，他会觉得，那个同学也没什么了不起，他只是会考试罢了，另一个情况是会增加孩子急功近利的心理，急于求成，比如考试作弊就是就是他想走捷径的结果。
正确的方式就是挑战教育，无论孩子取得什么样的成绩，你都给他一个更大的目标去挑战，告诉他，他实际的潜力远远不止于此。这样他的能量就会放在自我突破上，就会不断收获更好的成果。
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