从闽东发端、在福建推广、到走向全国，“四下基层”历经35载岁月洗礼，依然展现出强大生命力，不断彰显出历久弥新、弥足珍贵的时代价值。当前，第二批主题教育正如火如荼的展开，“四下基层”核心要求与主题教育重点措施高度吻合，广大党员干部要把“四下基层”作为开展第二批主题教育的重要抓手，融入主题教育各项重点措施中，增强“四下基层”同主题教育的联系互动，达到深化主题教育的目的。
理论学习要把宣传宣讲作为重要内容。党的创新理论一旦脱离群众就会成为“高岭之花”，党的方针政策不落实到基层就会沦为“空中楼阁”。善于把党的政策变为群众的行动，善于使我们的每一个运动，每一个斗争，不但领导干部懂得，而且广大的群众都能懂得，都能掌握。因此，理论学习除了要自身学深悟透，以理论武装头脑外，还要面向人民群众讲透讲活，让党的路线、方针、政策“飞入寻常百姓家”。要抓住主题教育契机，到“厂门口”现场搞教学，到“家门口”上门搞教育，讲好群众语言，“和群众同坐一条板凳”，做好解疑释惑工作，让企业了解、用好稳经济、促发展的政策措施，让老百姓知晓、用上民生新政、惠民举措，有效解开群众思想上的“扣子”，打通宣传宣讲的“最后一公里”。
调查研究要把下沉一线作为重要要求。入深水者得蛟龙，入浅水者得鱼虾。调查研究想要“走得深”就要“一竿子插到底”，紧扣产业发展、项目建设、民生事业等领域突出问题，走出机关大院，多到车间厂房看、多往项目一线去、多与基层群众聊、多朝田间地头跑，努力获取那些在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，切实摸清制约高质量发展的“难点”“痛点”所在，提出解决问题、改进工作的办法举措，让老问题不再是问题，让新问题及时得到解决。
检视整改要把信访接待作为重要途径。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。人民群众的眼睛最雪亮，感受最真实，要把群众信访和诉求作为发现问题的重要途径，变群众上访为干部下访，推动群众合理诉求及时就地解决。要将改什么、怎么改、改得怎么样公诸于众，整改过程广泛接受群众监督，整改成效广泛接受群众检验，以群众满不满意、答不答应作为评判标准，把问题改深入、改到位、改彻底，推动党员干部改进工作作风，时刻保持同人民群众的血肉联系。
推动发展要把现场办公作为重要方法。在路上心里才能有时代，在基层心里才能有群众，在现场心里才能有感情。群众在**，工作的聚焦点就应该在**，问题在什么地方，工作的现场就应该在什么地方。党员干部应当化被动服务为主动服务，把下基层、到一线的出发点、着力点、落脚点都放在解决实际问题上，从最突出的问题抓起，现场研究、现场指挥、现场协调，坚持能现场解决的就现场解决、不能现场解决的想方设法尽快解决，把“当下改”与“长久立”结合起来，让问题解决在一线、矛盾化解在一线、工作落实在一线，推动服务发展见行见效。（四川省眉山市仁寿县委组织部 李小明）
安溪 用好“四下基层” 让主题教育更有民生温度
听了温大师的这个宣讲，我们感触很深，不仅有党的二十大精神的通俗化讲解，也有对个人经历和其他代表事迹的真诚讲述，让我们深受鼓舞。在听完党的二十大代表 安溪县农民讲师团宣传委员温文溪的宣讲后，安溪县魁斗镇魁斗村的党员干部感慨地说。近日，为推动学习贯彻 新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，安溪县委...
刘健开展主题教育“四下基层”文化专题调研
为深入学习贯彻 文化思想，贯彻落实全国宣传思想文化工作会议和上海市宣传思想文化工作会议精神，月日下午，区委书记刘健赴张堰镇 亭林镇开展主题教育 四下基层 文化专题调研。刘健强调，要深入学习贯彻 文化思想，紧扣城市建设的实际，运用新思想新观点，推出一批接地气的文化产品，更好满足群众精神文化需求，助推金...
主题教育讲稿 把四下基层深度融通到履职践诺中
把调查研究作为重要路径，把解决问题作为重心导向，把推动发展作为重担所扛，其内涵要义与主题教育目标任务高度吻合。学习推广 四下基层 优良传统是第二批主题教育的重要抓手，是爬坡过坎的现实之要，是人民至上的应有之义，是推进中国式现代化地方实践的必然之举。要把 四下基层 深度融通到履职践诺中，强化 四下基层...