经常有家长很焦虑，说自家小孩上一年级了，两位数的加减法还做得磕磕绊绊的，每次辅导作业的时候都着急得上火。有没有什么办法能够快速提升孩子的计算能力呢？
低年级的时候计算能力差，通常是孩子对于阿拉伯数字还没有形成清晰的认知，建议从数字具象化着手对于孩子进行相关的训练，不出一个月就能看到效果了。
数字具象化就是指借助一些具体的物体，例如硬币、纸币、棋子或是算盘等，让孩子对于阿拉伯数字有直接的感受。
培养孩子对于阿拉伯数字的认知是现如今数学教育比较缺失的一环，无论幼儿园还是小学在这方面的教育方法严重缺失，这也是很多孩子的数学基础没打好的根本原因。
若是家长对于孩子不管不顾，也忽略在幼儿园阶段进行这方面的专项训练，孩子读小学后就会比较吃力，因为小学阶段已经有作业压力，不像幼儿园无忧无虑。
事实上，数字具象化的培养是很好的亲子教育活动，非常建议家长在幼儿园阶段就花一点时间跟孩子互动，不仅提升孩子对于数字的认知，还可以建立融洽的亲子关系。
建议使用一角硬币以及一元硬币进行具象化的训练，现在孩子的零花钱比较多，可以让孩子在日常购物能够算对价钱，不至于吃亏。
家长可以准备二三十枚一角硬币、一元硬币以及阿拉伯数字贴纸（用扑克牌代替也行），最开始可以一枚一枚地放，并给出具体的数字，先让孩子建立基本的数量概念。
若是孩子对于0-9已经有认知了，就可以随机抓一把，让孩子数一数，说出相应的数字，并写下来，能做到这一步，基本上对于5以内的加法就没什么问题了。
接下来就可以利用一元硬币讲解逢十进一，开始玩找钱游戏。家长可以随时打开手机，翻看小孩喜欢的小玩具，让父母跟孩子进行收银员、顾客角色轮换，体验付费找零。
类似的亲子类游戏家长也可以结合日常的生活，例如用水、用电等，不仅进行相关的数学教育，还可以提升孩子对于生活的认知，培养对于生活的热爱。
学习从来不是孩子单方面的事情，特别是在低年级阶段，家长的言传身教是非常重要的。若是家长忽略这方面的教育，很大程度上只能依赖孩子自身的天分了。
家长的有效陪伴将是孩子在起跑线上最好的助推器，事实上这并不需要占用很长的时间，每天有个半小时就绰绰有余了，成长从来不是一蹴而就的事情，需要家长有一点点耐心。
正常来说，若是孩子在幼儿园阶段已经能够去小卖部自如地买东西，不会找错钱。基本上家长不用愁孩子一年级跟不上数学的进度，自然也无需焦虑辅导数学作业了。
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