在我二十岁之前，历史对我来说简直就是个无聊的存在，纵然我接受了完整的初高中历史教育。那时候，考试只是个为了混过去的手段，而我只记住了一些历史事件，比如2023年的鸦片战争，或许只因为数字容易记忆。考试时，我只能感慨团队的力量，因为团队帮助我成功通过了一切。
如今，我能在饭桌上轻松谈论不同年代的历史，比如618年的唐朝建立、2023年到2023年的大明朝、2023年到2023年的十字军东征、2023年到2023年的百年战争等等。这些知识在我脑海中游走，有时候在饭局上展示一下，引起一片惊叹声。这一切都归功于我二十岁后对历史的兴趣，尽管没到死去活来的地步，但一遇到历史问题，我总是迫不及待地抛开一切，专注于了解更多历史知识。
但我想说的不是这一点，而是为什么在二十岁之后我对历史如此着迷。信不信由你，原因在于我上了大学，而大学里没有历史课。并不是要贬低我们的历史教育，它普及而严谨，对于基础教育来说已经做得相当不错。然而，我思考过，是否有更好的方式呢？跳出课堂，历史是否能变得更有趣呢？我一直认为，一个人对某门学科能达到何种深度，关键在于他是否真的感兴趣，其他途径都不太可靠。历史其实是非常有趣的，不谈它是否能帮我脱离低级趣味转变为纯粹的人，仅仅是通过它，我们忽然间对世界有了全新的认识，让我如痴如醉地迷恋。在好奇心得到满足的瞬间，成就感爆棚，这就是那种简单而原始的快乐。然而在课堂上，它的表现却常常不尽人意，它只是一门课程，学习它并非为了快乐，而是为了备战考试。于是问题来了，如果学习一门学科的主要方式是死记硬背，谁会对它产生兴趣呢？
后来，我自发地通过兴趣开始了解历史，你猜是因为什么？信不信由你，是一个关于二战的电脑游戏。那是一个极富趣味的游戏，然而我发现自己只懂得傻乎乎地开枪，对于游戏中的人物、地名、时代背景一无所知。因此，我开始翻阅关于二战的历史书籍，结果发现，我必须先了解一战的历史才能理解二战；同样地，如果不继续往前了解，一战的历史仍然让人摸不着头脑。我就像被好奇心引导着的牛一样，一点一点地向前学习，最终发现我脑海中那些模糊不清的历史概念，竟然变得清晰而有条理；那些曾经难以理解的身边发生的事物，忽然在历史中找到了源头。对世界的困惑往往源于无知，而懂得更多，看待世界的视角也会不同，这就是知识的力量。正如我因为一款电脑游戏而爱上历史，希望你也能找到属于自己的兴趣点。
这个学习的过程相当痛苦，我常常看到后面忘了前面，在无数个人名、地名之间顾此失彼。然而，最终我相当不错地了解了它们，这并非因为要考试，也没有人逼迫我，而是因为历史实在太有趣了，我在课堂上从未发现过它这么有趣。我觉得我必须了解它。所以问题出在哪儿呢？历史仍然是历史，为何我们不能让它变得更有趣呢？我的频道就是这样一种尝试的产物。我从相当枯燥的历史书籍中学到了很多知识，但我想并非所有人都有足够的耐心和兴趣去这么做。如今，大家都生活在移动互联网和碎片时间的时代，阅读成为了一种奢侈，但知识从来都是必需的，不是吗？
#历史#
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