都说背过《满江红》，但是教材从未收录过，问题出在哪了？

都说背过《满江红》，但是教材从未收录过，问题出在哪了？

近期，家长们对教材内容的关注度明显提升，尤其是在教材插画整顿后。家长们开始认真审视每篇文章，评估其是否适合学生学习。先是针对“小荷才露尖尖角”和“停车坐爱枫林晚”等内容被指责“引人不适”，呼吁删除。接着，一些家长对教材中的《满江红》提出疑虑。

最近，随着一部电影的热映，家长们再次为岳飞的绝唱感到冤屈，纷纷表示这么优美的诗歌怎么能够从教材中删除呢？然而，官方却无奈地回应道：事实上，这首诗歌从未被纳入教材之中。

最近，家长们再次对教材内容产生了争议。之前的“天将降大任于斯人也”一字之争引发了家长们的关注，而现在又有新的分歧。有家长指出，在《满江红》这篇古诗中，多数人记忆中是“自己学过、而且背诵过”，但官方回应称，实际上，这首诗从未被收录进教材。

这次的争议并非一个字的问题，而是关于教材中是否包含《满江红》这首古诗的疑虑。家长们对于教材内容的分歧再次浮现，引发了广泛关注。

有文章声称因为岳飞的《满江红》内容有些血腥，不适合学生学习，所以被替换成秋瑾的《满江红》。这一替换引发了家长们的不满，许多人认为岳飞是抗金英雄，爱国词人，他的《满江红》应该重新收录进教材中。

这样的呼声在春节期间电影《满江红》热映时达到高潮。面对争议，官方和知名教育家、百强名校的语文教师吴小轶纷纷做出回应。

尽管全国通用的语文教材从未选编过岳飞的《满江红·怒发冲冠》，但评论区的一些家长却表达了对这一决定的不满，坚称自己曾背诵过这首诗的全文。

这些家长认为记忆会随着时间淡去，因此坚信如果不是在教材上学过，老师要求背诵，是不可能如此清晰地记得的。特别是这首诗篇短小而富有力量，能够深刻记忆的人肯定是经过认真学习和背诵的。

此外，一些家长还拿出**证实，浙教版和苏教版的初中语文教材中确实包含了这首诗，沪教版的高中语文教材也涵盖了这篇文章。

教育专家的回应似乎有一些漏洞，因为他们提到的“全国通用”语文教材主要指人教版，但实际上，即便是“全国通用”，也存在各地区采用不同版本的教材。虽然《满江红》未被收录在人教版中，但在一些地方版教材中，学生仍能够顺利学习并背诵这首诗。这显示了回应的不够严谨，不能泛泛而谈“所有教材”都不包含《满江红》。

毕业生和家长能熟背《满江红》的原因有两点：

首先，人教版小学五年级上册的“日积月累”版块是一个重要因素。提到这一版块，许多家长都能勾起童年的回忆。这个版块专门收录名言名句，同时节选了适合小学生学习的古诗词，帮助同学们积累写作素材。

熟背《满江红》的原因有两点：

首先，人教版小学五年级上册的“日积月累”版块是一个关键因素。这个版块专门收录名言名句，同时还节选了适合小学生学习的古诗词，其中就包括岳飞的《满江红》。这让学生在积累写作素材的同时，也对这首诗产生了兴趣。

其次，一些老师可能在教学中将《满江红》作为学习的重点，特别注重岳飞身上的家国情怀和悲**彩。这种教学方法让学生更容易理解和记忆全篇诗词。

此外，在中小学校园中，经常会组织诗歌朗诵比赛，而《满江红》作为经典诗词，常常被选用。即便一些同学没有学过全文，通过长期的朗诵练习，也能熟练背诵全篇。

学生熟背《满江红》的另一个原因是因为学校发放的小册子。这些小册子可能有不同的名字，比如《古诗词读本》、《唐诗宋词》或《中学生必备70首》等。这些小册子中收录了一些课本必备的篇目，也包括了一些扩展内容，其中就有《满江红·怒发冲冠》这篇诗词。

此外，很多学校在考试时也会将这篇诗词列入考试范围。因此，明明人教版教材中没有收录这篇诗词，但很多同学仍能熟练背诵，这也是一个原因。这种多渠道的学习和应用使学生对《满江红》有了更深的理解和记忆。

学生对《满江红·怒发冲冠》的熟悉和热爱源于多方面原因。在家长看来，这是岳飞的绝唱；而在学生眼中，“莫等闲，白了少年头，空悲切”则是对自己的激励。

这种矛盾之下，实际上反映了学习不应该受限于课本。通过多元化的学习途径，学生在课余时间丰富了自己的知识，即使以兴趣为起点，也有可能获得终身受益。这一点的确认为教育提供了更广阔的视野，让学生更全面地了解和理解诗词，超越了纯粹的教材学习。