□祖 磊 徐晓涵。
教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的重要作用。**总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”教育部等10部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，要求充分调动全社会力量和资源，善用社会大课堂，强化思政课实践育人。高校作为培养社会主义建设者和**人的重要阵地，要认真贯彻落实***决策部署，进一步更新思路、提升方法，结合实际及区域资源，不断提高“大思政课”水平，以实际行动落实立德树人根本任务。
挖掘用好红色资源。
**总书记指出：“我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，是加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。将红色文化有机融入“大思政课”，是传承红色基因、赓续红色血脉的必然要求，也是不断提高思政课教学吸引力、说服力和感染力，增强思政课铸魂育人效果的有效路径。我省高校要充分利用燕赵大地丰富的红色资源，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，组织师生开展互动式、启发式、交流式红色实践教学，形成用红色资源教育人、熏陶人、激励人的良好局面，通过实地观展、主题讲座、互动共享等多种形式，让大学生深刻感悟穿越时空的革命精神，在红色文化的熏陶中坚定报国信念、点燃信仰火炬，增强全面建设社会主义现代化国家的使命感、责任感，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。
注重文化自信教育。
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。大学生处于思想逐步成熟的关键时期，深化对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认识，增强文化自豪感，坚定文化自信，对于他们成长成才具有重要意义。讲好“大思政课”，要做到理论灌输和知识启发相结合，巧妙抓住大学生的好奇心和兴趣点，通过课堂教学、主题实践活动等，引导大学生深刻认识和把握自强不息、革故鼎新、讲信修睦、民为邦本、为政以德等中华优秀传统文化的精髓，深刻感悟革命先辈的奋斗历程和无私奉献精神，切实践行社会主义核心价值观。要推动文化自信教育和校内外各类文化活动相互融合，将文化基因、文化元素融入各种形式的活动中，比如，利用迎新文艺晚会、学生社团文化节、大学生创业大赛等，营造积极向上的校园文化氛围，实现润物无声的文化育人效果。
把思政小课堂同社会大课堂结合起来。
**总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”社会实践就像一根红线，一端连着思政小课堂，一端连着社会大课堂。思政小课堂是引导学生明辨是非、树立正确价值观的主阵地，社会大课堂是促使学生学用结合、加强实践锻炼的大熔炉。高校要坚持思政引领、实践融合，努力将思政小课堂与社会大课堂有机结合，打造“行走的思政课堂”，形成多渠道、多主体共育共振的实践育人氛围，引导大学生既多读有字之书，也多读无字之书。要创新实践形式，使思政课“活”起来，通过双创竞赛、专业实训等方式引导学生从“课内”走向“课外”，在真实的社会环境中长见识、增才干、提素质、强本领，实现理论和实践的互促互进、良性循环。要聚焦时代课题，与当地发展实际相结合，引导大学生走进基层、走向社会，积极参与中国式现代化建设伟大实践，激励青年学子把**写在祖国大地上，在火热实践中接受锻炼，不断提高解决实际问题的能力和水平，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
作者单位：河北工业大学）
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