一名乡村老师，说出了乡村中学的现实：从上到下，都是一场梦，没有希望！
城乡教育水平相差悬殊，难以造就高素质的人才。
在经济飞速发展的今天，乡村的面貌与数十年前大不相同，很多地方都盖上了平房，居住环境比起某些大城镇都要好。有的时候，有些农民在财政上还比较宽裕，由于他们可以自己种植蔬菜，达到了自给自足的目的，所以他们的日常开销比较小，积蓄也比较多。
虽然城乡居民的收入差距在不断减小，但是受教育程度与经济发展程度的相关性仍未消除。那么，乡村的教育能否赶上并与城镇的教育同步发展？结果不是这样的。
一名乡村教师，作为乡村学校的一名成员和贡献者，对乡村初中学生的实际状况进行了分析，并提出了自己的看法。
尽管有些青年教师去乡村教学，是由于乡村教师的招募要求比较少，而且竞争也比较小，但只要有了去城里上学的机会，他们一般都不愿意呆在乡下。
很多老师在选择到乡村小学任教后，都满怀着对乡村教育的热忱。但是，事实却是如此的残忍，他们意识到，要改善乡村的教育状况，并不是一件容易的事情，更不是一个人能够做到的。
一位新上任的乡村青年老师，通过社会媒介，与大家一起**乡村中学的现况。他这样形容道：“40个人里，只有1-2个人是认真的，而在中期的最后一次，我们很少能看到他们的总成绩超过200分，大部分同学在课堂上打盹，放学后就开始玩闹。”他们最讨厌的就是去听课，一旦走上讲台，就会昏昏欲睡，直到下课。只有五六个人还没睡着，还有人拿着自己的手机在玩。看来，他们是没救了。”
那位青年教师的话中饱含着失望与怜悯。
有一点很清楚，那就是，教育不只取决于一位优秀的老师，还取决于一个人的刻苦学习。无论教师如何努力，若乡村孩子在课堂上不主动学习，教师所做的一切都是徒劳的。
乡村的教育发展到现在这个地步，有多种因素。那位乡村教师还举了一个案例，有一名同学从来没做过功课，他就去找他的父母，不料碰到一名年过七旬的外公，外公让他别管家中小孩，他的爸爸妈妈都在外面工作，他们只想让小孩读完中学，也要到外面去工作。
这说明了我国乡村儿童的教育困难与其父母的教育理念有着很大的关系。许多父母对孩子的学业并没有太大的关注，在他们看来，只要能够接受九年的强制教育，然后早点工作，早点挣钱就行了。
另外，我国乡村地区的教学环境和学校教学环境较差也是造成这一问题的重要因素。虽然城乡之间的经济发展还有些不平衡，但是，城市有着世界上最好的教育设备，最优秀的师资，最适合现代的教育方式，这些都是乡村教育所无法比拟的。
从这名乡村教师的叙述来看，乡村中学的学习氛围很糟糕，没有多少人主动去学。所谓“近朱者赤，近朱者赤”，在这样的教育氛围中，学生虽有求知之心，但终有一日会失去求知的欲望。
对阅读提出疑问的看法是多么荒谬！由于在他们看来，读书与读书对他们并无益处，所以对教育的重视程度并不高。他们认为，即便子女上学，也要一边种田一边打工，努力挣钱养家糊口。在没有感觉到好处的情况下，他们觉得教育毫无意义。
这样的思想至今还深深扎根于乡村，特别是多岁的老年人当中。他们以为学习就是拿到中学文凭。
很多乡村小孩都是家里的孩子，他们的家长大多都是七八十岁的老头子，对教育并不怎么上心。
在都市，人们对阅读产生了怀疑，尤其是随着网络红人的兴起。
有些人仅仅是中学毕业，但是因为他们独特的个性，有趣的外表和出众的外表，很快就成为了网上的红人，拥有一大批的拥趸。再把那些人变成了直播间的流量，轻轻松松就能大把大把地赚钱。
这也让不少大学生产生了疑问，他们辛辛苦苦学习12年，到底是为了什么？
只要一有机会，读书总是好的，特别是乡村的小孩，如果不看书，他们就会被限制在乡村这个狭小的空间里，而不能开阔他们的眼界。
读书不一定能改变你的人生，但是不读书就不能。
都市小孩亦是一样，在一个唯教育至上的年代，要想在社会上生存下去，就必须要有学位，并且要赶上社会，成为精英。
在文章的结尾，作者希望在有经济能力的情况下，把自己的子女尽可能地送到外面读书；但是，如果没有足够的资源，那就一定要把重点放在高考上。
今天的话题：你觉得现在的乡村中学是什么样子的？
农村教师的生存之道
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