ucl，伦敦大学学院，一所被冤屈为g5水校的存在，甚至让众多申请人以为“我上我也行”，不得不说这误会可大了，其实ucl不仅qs排名高，近10年都稳固在世界前10。
ucl历年qs世界大学排名。
连对家的u.s.news排名也排名第12位。可见在地球村范围内，它无论是主场作战还是客场作战，水平都是有目共睹的。回国内就业的中国学生很多也都去到了bytedance、alibaba group等头部企业。
但是现在申请不仅仅要求总分7分，前不久最高等级的level4竟然卷到要求小分8、总分8的程度！
原来ucl的雅思成绩要求：
standard-雅思6.5，单项不低于6.0
good-雅思7.0，单项不低于6.5
advanced-雅思7.5，单项不低于6.5
挑战雅思要求之最-ucl：
五个等级分别回应不同学科的要求，当然了，需要最高等级雅思水平的只是部分涉及历史文学研究的人文学科。
但是总体雅思分数要求提高已是板上钉钉的事情了，比如说原来最高的advanced等级与level 4总分相同，但后者的小分要求就比前者高了0.5分。
别看这个数字不大，但是对应到我们本就难以提高的口语写作，这0.5分还是有着不小的差距的。
面对写作口语这种输出项的内容，许多烤鸭会觉得时间短，难度大，准备了也不一定有好的分数。今天就让来给大家分享一下口语和写作都用得上的备考方法，亲测有用！
大量英语输出：多看多听
你的英语输出量很大程度上取决于你的输入量。随便上网背几篇模板套句是不可能在雅思考试中取得好成绩的。
不建议大家一来就直接练题，本来英语积累就不多，最后能输出的就更少了，前期就高频练习口写不仅距离上考场时的实际水平有距离，而且效率还低。
所以，至少在备考的第一第二个月，我每天都保持着大量的英语输出。
8点上早课，6点半起床后边听bbc的6minutes english边洗漱，不求每句话都要听懂，听了两遍下来问问自己这段对话讲了什么内容，试着自己用英语概述出来。
听完2-3遍后，如果时间还很多，我会开始精听一篇voa新闻（分常速和慢速，可以根据自己的情况选择），做一遍精听可以听3-5次，务求听出来每一个单词。做完以后一看原文就知道自己哪些地方还不掌握了，这时候就可以选择把听不出来的单词/短语积累起来。
吃午饭或晚饭的休息时间，我也会故意看美剧或英剧让自己包围在英语的环境中，像friends、the big bang theory、modern family这种经典情景喜剧都是很好的选择。用词生活化，很多俚语都可以用在雅思口语考场，这些都是很好的口语语料。
每天空出一个小时做外刊精读，要想提高写作最好的方法还是回到英语原文中去，积累外刊中的地道用法、分析文章结构。我认为最后我的写作能上7，每日一篇精读必不可少。
建立自己的“语料库”
其实如果我们看多几篇写作范文就会发现这样一个规律：高分句子是用以意群为单位来写，并非直译中文。
比如说，像这样一个句子：
in this age of globalization, nations are [more closely bonded than ever before], and to help those in great need is [a reflection of moral obligation].
我就发现，“在这个全球化的时代”是一个组合，“越来越紧密联系”则是由两个意思嵌套在一起的表达。而且在这个句子里，前半句“越来越紧密联系”跟后半句的“帮助有需要的”是有着前后递进的逻辑关系的，并不是完全分开的两层意思。既然如此，我们就可以根据意群（意义）去积累短语或者单词，重要的是我们怎么去表达某个意思，而不只是我们背过多少英语单词或句子。明白这一层逻辑关系之后，我就开始跟着学习按照不同话题去积累相关表达，其中包括短语、单词和常用句型。比如说，表达提升/上升趋势，我们用的就包括see an upward trend/rocket to/double/skyrocket to等等。
积累的时候，我也会多留意这个表达的应用场景，比如说是用在数据描述的小作文比较合适，还是同样也可以用在大作文或者口语考试。
口语写作合并复习
具体怎么合并复习？我们可以先来看一个例子：
do you think it’s important for people to take regular holidays?
这是一个标准的口语part3问题，但是如果我把问题的问法换成：
some people think that it’s important for people to take regular holidays. to what extent do you agree or disagree?
这是不是就像一个典型的大作文观点类题目了？这说明，其实口语part3与大作文提问要点非常相像，二者都是从社会层面展开的讨论，因此这两类题目也可以使用相同的构思方式，只是最后在输出的时候分别遵循口写各自的要求就行了。
回到上面说的题目，如果我们站的是支持，在口语part 3和大作文都可以回答：
观点：完全同意
理由：
1. 常规假期对身体健康有好处。
2. 常规假期有助于对员工效率的提升。
3. 常规假期对家人之间感情的促进作用。
这种备考方法真的很省事！基本上我的大作文跟口语part 3只过了一遍，就把两种题目的思路都梳理出来了，最后能在短时间内上7分也是多亏了这种方法。
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