在当今全球化的社会，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。对于中国的孩子来说，三年级是学习英语的**时期。在这个阶段，孩子们的模仿能力强，语言感知能力高，因此我们应该抓住这个机会，引导他们掌握学习英语的方法。在英语学习的基础阶段，词汇量的积累是非常重要的。如何有效地教孩子记单词，提高他们的词汇量，是许多教师和家长关注的问题。
1 为什么记单词要从孩子开始
三年级的孩子正处于语言学习的关键期。他们的语言模仿能力强，语音、语调容易培养，能够快速掌握新词汇。此外，三年级的孩子思维活跃，好奇心强，对新知识有强烈的渴望，这也为学习单词提供了有利条件。通过早期词汇量的积累，孩子们可以更好地理解英语语法结构，提高阅读和写作能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。
2 孩子记单词的特点
2. 1 善于模仿
孩子们的模仿能力很强，他们喜欢模仿老师的发音和语调。在教孩子记单词时，教师可以利用这一特点，通过示范发音和口型，帮助孩子正确发音。
2. 2 直观记忆
孩子们的思维以形象思维为主，他们对直观、形象的事物更感兴趣。在教孩子记单词时，教师可以利用**、实物、手势等辅助手段，使单词记忆更加生动形象。
2. 3 喜欢游戏
游戏是孩子们最喜欢的活动之一。在教孩子记单词时，教师可以设计各种有趣的单词游戏，如猜词游戏、单词接龙等，让孩子们在游戏中轻松地掌握单词。
3 教孩子记单词的方法
3.1 自然拼读法
自然拼读法是一种通过学习字母及字母组合的发音规律来记忆单词的方法。教师可以教授孩子字母及字母组合的发音规律，让他们能够根据发音规律拼读新单词。这种方法可以帮助孩子建立音素意识，提高单词记忆效率。
3.2 语境记忆法
语境记忆法是指将单词放入具体的语境中，让孩子通过理解上下文来记忆单词。这种方法可以帮助孩子理解单词的含义和使用场景，提高单词的运用能力。
3.3 故事记忆法
故事记忆法是指将单词编成有趣的故事，让孩子通过听故事来记忆单词。这种方法可以使单词记忆更加生动有趣，提高孩子的学习兴趣。
3.4 歌曲记忆法
歌曲记忆法是指通过唱英文歌曲来记忆单词。这种方法可以增加孩子的词汇量，培养语感，同时提高学习效率。
3.5 联想记忆法
联想记忆法是指通过联想相关单词来记忆新单词。例如，在学习动物类单词时，可以将单词与相应的动物**联系起来，或者将动物单词与它们的特征联系起来，如“cat”（猫）与“meow”（喵喵叫）联系起来。这种方法可以帮助孩子将新旧知识联系起来，巩固记忆。
3.6 手势记忆法
手势记忆法是指通过手势来记忆单词的形状和意义。例如，在学习表示数字的单词时，可以用手指比划出相应的数字形状；在学习表示动作的单词时，可以用手势模拟出相应的动作。这种方法可以使单词记忆更加直观、形象。
3.7 游戏记忆法
游戏记忆法是指通过游戏来记忆单词。例如，在学完一组单词后，可以组织孩子们玩猜词游戏或单词接龙游戏等。这种方法可以使学习氛围更加轻松愉快，激发孩子的学习兴趣和积极性。
4 教孩子记单词需要注意的事项
4.1 重视语音训练
正确的发音是记忆单词的基础。教师和家长在教孩子记单词时，应该重视语音训练，确保孩子能够正确发音。可以通过示范发音、口型纠正等方式帮助孩子掌握正确的发音技巧。
4.2 多样化教学方法
不同的孩子有不同的学习特点和兴趣爱好。在教孩子记单词时，应该采用多样化的教学方法和手段，激发孩子的兴趣和积极性。例如可以采用游戏化教学、情境模拟等方式来增强孩子的参与度和记忆力。
5 结语
教孩子记单词需要耐心和技巧，需要使用多种方法来帮助孩子记忆，让孩子更加轻松地掌握英语单词。
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