上海社會科學院特聘研究員，猶太後裔沙拉女士有一次乘坐飛機。坐在沙拉女士座位後面的是一家人，還帶著個小孩，小朋友不停地用腳踢沙拉女士所坐椅子的後背。沙拉女士就跟家長講：「你們為什麼放任你們的孩子踢椅子？不帶好他？」沒料到坐在旁邊的爺爺卻說：「3歲的孩子踢踢有什麼關係？他不過是個3歲的孩子！你不喜歡這樣，你自已買一架私人飛機，不就可以了嗎？」當然，最後，沙拉女士在飛機上給這一家人上了一堂社會公德課。
由沙拉女士坐飛機的遭遇，我想到社會公德的重要，想到了教師公德和家長的公德對孩子的影響問題。
什麼是社會公德？社會公德指的是在人類社會的實踐活動中逐漸形成的，具有長期穩定性的，最基本的公共生活規範和準則。它適用於社會所有成員。換言之，，社會公德就是在公共場合不妨礙別人，不損害別人利益。
筆者認為，孩子的公德就是教師、家長的公德。
孩子的公德就是教師、家長的公德，意思是說教師和家長的公德直接影響孩子的公德。因為，教師和家長是和學生直接相處時間最長的兩個群體。
義務段學生是未成年人，他們的心智還沒有成熟，模仿能力強，辨別能力差。而在他們的學習生活中，接觸時間最長的是老師，在他們的家庭生活中，接觸時間最長的是家長。俗話講，＂蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。」因而，教師、家長要做講公德的表率。從高標準說，教師、家長要做講公德的「旗幟」。
在現實生活中，教師、家長在遵守公德方面做得怎麼樣呢？
校園內開車問題。
近些年，隨著教師工資待遇的提高，各個學校教師的私家車多了起來，幾乎是一人一車。因而，不少學校從交通安全角度考慮，出台了嚴禁在學校內學生活動區域開車的規定。但就有個別教師置學校規定於不顧，擅自在校園學生活動區域開車，導致交通事故的發生，給他人家庭帶來災難，給自己留下終生的悔恨，肇事者也受到社會**的遣責。例如：2023年5月23日13時50分，武漢市漢陽區弘橋小學月湖校區教師劉某在校內開車將該校一年級學生譚某撞傷，後譚某送醫搶救無效不幸死亡。
有人會說，這件事與這個學校其它學生有什麼關係，學生不可能也在校內開車吧？他們也不會開呀？但我在這裡說的是，教師置學校規定於不顧，在校開車，對學生有潛移默化的影響。教師既然能在校內開車，學生就會想：我們應該可以在校內騎自行車，騎電瓶車，騎電單車吧。學生這樣想了，而且還做了，學校師生的交通安全有保障嗎？
麻將，是中國的國粹。家人親友之間，不以營利為目的，娛樂休閒一下，未嘗不可。但也要注意時間和場合。
但現在令學校、班主任頭疼的問題之一，就是一些中小學校校門口的麻將室問題。說出來，也很滑稽。校園內，教師天天教育學生不要賭博，不要打麻將，有這樣、那樣的危害。而在校門口，麻將室天天人滿為患。那些家長中午給學生送飯，下午又沒事，放學時，又要來學校接學生，於是，他們圖簡單，送飯後，就不回家了。就在校門口的麻將室打麻將，從中午一直打到下午放學。很誰想象，面對孩子，天天打麻將的家長想到過自已的所作所為對孩子的影響嗎？孩子面對學校關於不要賭博的教育和家長天天打麻將的行為，孩子們究竟相信誰？
3歲孩子不停地踢前面的座椅，是家長的責任，是家長的公德意識不高。家長天天在校門口麻將室當眾打麻將，自已給孩子當賭博的負面典型，是家長的責任，是家長的公德意識不高。違反規定，校內開車，給學生當違規的負面典型，是教師的責任，是教師公德意識不高。
所以說，孩子的公德就是教師、家長的公德！
教師、家長怎樣做，才能當好遵守公德表率呢？
一｀從自身抓起。
只要人人都奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」如果大家都講究公德，社會將更加和諧、更加溫馨。
二、從小事抓起。
正式場合穿正裝。開車不夾塞。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。不大聲喧嘩尖叫等。
三、不做「兩面人」。
不要說是一套，做是一套。不要在公共場合是一套，私下場合又是一套。不要面對孩子是一套，背對孩子又是一套。
孩子的公德就是教師、家長的公德！
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