中国农业大学将加强新时代辅导员队伍建设作为推进“时代新人铸魂工程”的重要组成部分。学校党委直接谋划、指导和部署辅导员队伍建设工作，以“让辅导员回归育人主责，耕好培育时代新人的责任田”为目标，实施包含“选苗、蹲苗、育苗、助苗”四大计划的“青苗工程”，从增加力量、精准育人、畅通路径、提升本领四方面提出十余条举措，让辅导员有精力、有定力、有动力、有实力培育好堪当民族复兴大任的时代新人。
实施“选苗”计划，增加力量聚精力。学校高度重视辅导员队伍建设，倾斜更多力量、深入更多领域，聚焦学生成长投入更多关注关怀。今年学校进人指标全部倾向辅导员岗位，科学规划2022-2026五年梯队建设，截至目前累计新增事业编制辅导员42人，辅导员总数提高近60%，占比提高三分之一。实施“管理干部下沉学院从事学生思想政治工作”项目，选拔30名管理干部下沉到学院一线，担任为期1年半的专职辅导员；设立“驻楼辅导员”项目，选聘行政管理人员、专任教师、优秀学生党员等，在学生生活、休息时间，深入学生公寓、“一站式”社区同生活、常交流，投入更多专兼职辅导员力量，全面掌握学生思想动态、日常需求，提升引领和服务质量。
实施“蹲苗”计划，精准育人强定力。扎实落实1：200师生配比，进一步发挥辅导员政治作用，深化精准思政成效。厘清学院学生工作副书记“行政管理”与“辅导员”双重职责，在对学院副书记进行“干部人事”考核基础上增加“辅导员”考核，考核标准与一线辅导员一致，推动学院副书记成为聚焦主责的带头示范。依托“智慧”学工系统，再强化辅导员以“学生”为中心、以“做人的工作”为中心的工作职责，通过1名辅导员将各方面学生思政和管理工作贯穿起来，为深入分析研判学生状况提供记录和参考。进行辅导员考核改革，将学生成长成才效果为第一标准和唯一标准，形成回归学生本位、育人本职的工作指挥棒。同时，为解决辅导员行政管理事务多的问题，每年选聘18名左右本科毕业生，保留研究生入学资格两年担任学院学生思政助理，承担学生管理服务事务性工作，让辅导员心无旁骛地开展学生思政工作。
实施“育苗”计划，畅通路径有动力。学校为辅导员打通专业和行政两大方面共“三线”晋升发展通道，分类培育，人岗适配，形成不同路径辅导员发展的互动和促进。单列思想政治教育系列专业技术职务，每年单列指标、单划标准、单独评聘，助力辅导员在专业领域长远发展，截至目前，学校辅导员队伍中有高级职称2人，中级职称29人，初级职称38人。辅导员可以参加职员职级评聘，打破行政职务的限制，保证辅导员在管理工作中能力和成绩得到认可。单辟辅导员科级聘任通道，单列指标、单独评审，确保全体一线辅导员能获聘或晋升科级岗位。同时建立从辅导员队伍选拔学校管理干部的长效机制，根据考核结果、日常表现等，将辅导员队伍作为学校管理干部人才储备库，向组织、人事部门推荐，作为学校处级干部选任的重要参考，为辅导员绘就职业发展愿景，已有6人从辅导员岗位提拔到党政管理领导岗位。
实施“助苗”计划，提升本领强实力。培训交流练内功、开眼界与研究实践、选优树典专业化发展结合，加强队伍本领建设。通过培训交流加强职业能力建设。启动“蓄力计划”，开展技能培训、案例督导、人物分享等，包含心理危机预防与干预实务技能、辅导员理论科研能力提升、办公软件高阶技能、辅导员大赛经验分享等内容20余期；设计“赋能沙龙”，专家指导、同辈分享、参观调研与交流研讨结合，围绕学生综合素质培养与评价标准、学生党支部工作规程、本科生党支部精品实践项目交流、辅导员专业化职业化发展路径**、辅导员育人感悟等话题深度交流；隔年举办校内辅导员素质能力大赛，进行职业能力大比武。通过研究实践和选优树典加强专业能力水平建设。校内投入68.7万元经费，支持20个学生思政研究课题、33个育人品牌项目和5个辅导员工作室建设；将辅导员个人发展、辅导员工作室建设与学生思政精品项目建设、学生先进基层组织培育等打通培育。累计3人获得全国和北京市辅导员大赛奖项，2人提名或获得全国辅导员“年度人物”或“最美辅导员”荣誉称号。（供稿：党委学生工作部）
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