真的要“穷疯”了？这些原本都是免费的，为何都要开始收费了？

社会的发展，人们消费水平的不断提高，这一切都催生了一系列事件，让免费和收费之间的界限变得模糊不清。

在广东一所中学，一位校长提出了一个"创意"收费方式，向学生收取所谓的"午休费"，理由是照顾学生午睡时间，不同的睡姿收费标准不一。像趴在桌上睡觉的学生每人每学期需交纳200元，而躺在桌上睡觉的学生则需要支付360元。

这一举措令家长们极为愤怒，记者后来向当地教育部门求证，得知此举已经得到相关部门批准。这种"创意"收费方式引发了社会的广泛争议，不仅严重影响了学生和家长的利益，也在一定程度上扰乱了学校的教学秩序。

类似的情况在全国范围内也有出现。四川某中学开设了"共享空调"业务，要求学生使用空调须缴纳高达每小时9.9元的费用，否则无法在舒适环境下学习，这无异于强制购买。

一些初高中甚至强制家长购买学校指定的奶粉、文具等物品，名为关心学生成长，实则变相获利。部分学校开始对图书馆、自习室等公共场所收费，加重了本就家境不好的学生负担。

这些乱象的根源在于学校通过所谓"共享"等名目，变相敲诈公共资源，强迫人们不得不支付**使用本应免费享有的服务设施。这种贪婪与无理的行径不仅损害了学校的形象，也应受到监管部门和公众的坚决抵制。

他们将联名信寄给物业公司，要求重新商议物业费的标准。类似的问题也出现在一些景区。不少景区提价或新增收费项目频频遭遇游客抵制。例如某著名旅游景点突然对停车场实行收费，每小时10元，一天最高可达100元。许多自驾游客为此愤慨。

也有景区对厕所开始收费，这引发游客强烈不满。这股收费浪潮不仅席卷各行各业，且扩散到生活的方方面面，从基础设施到公共服务，无一幸免。它既满足了一些部门和企业的盈利需求，也增加了公众的生活成本，尤其是经济弱势群体的负担。

面对服务行业中乱收费现象，我们每个人都应该保持理性思考。权益的界定是复杂的，公平正义也不是一成不变。

最重要的是，**和社会需要共同探索如何平衡公共资源的供给和个体需求的满足。这需要政策制定者、企业和公众积极参与，以制定公平的规则和法律框架，确保所有人都能享受公共资源和服务，而不会因经济或社会地位的差异而受到不公平待遇。

这场免费向收费的社会变革是技术和经济发展的必然结果，我们不能回避它，但我们可以通过理性消费、共享减费、监管政策等措施，寻找平衡点，确保这一变革符合公平和正义的原则，让变革的利益能够普惠更多的人。

在适应新事物的同时，也要保护好自身权益，让变革的果实造福更多人。只有通过合作和共同努力，我们才能找到解决这一挑战的最佳途径，建立一个更加公平和共赢的社会。这不仅仅是个体的责任，也是社会共同体的使命。