#金秋健康过#
在孩子的学习成长过程中，最令家长头疼的问题莫过于这些：坐不住，动来动去，做事注意力不集中，上课易走神，粗心大意，成绩差，脾气暴躁……如果孩子有这些表现，别掉以轻心，谨防孩子是多动症。
孩子坐不住、情绪容易激动
近日，9岁的小熊（化名）因为“注意力不集中、多动、冲动”等问题，被家长带来到杭州复旦儿童医院发育行为科就诊，院内资深专家陈虹主任耐心地听起了家长的倾诉。
家长反映，小熊在课堂上经常无法集中注意力，小动作多，喜欢插话，经常因为冲动与同学发生矛盾。在家中也是一样，无法安心做作业，写作业能拖拉好几个小时，经常打断家长的话，情绪容易激动。
因为小熊的这些表现，几乎每周都要被老师叫家长，但是管了也无用，家长属实苦不堪言。
孩子现在脾气好很多了
经过详细的评估和检查，陈主任发现小熊是混合型多动症，并为小熊制定了综合专业的多学科诊疗**方案。
1、物理**：通过经颅磁改善小熊的脑功能、缓解他的暴躁脾气。
2、行为干预训练计划：**老师通过游戏、角色扮演等形式，让小熊在轻松愉快的氛围中集中注意力、控制冲动、与他人合作。
3.情绪管理指导：资深心理老师教小熊调节情绪的技巧和方法；针对性指导小熊家长与孩子在日常生活中的沟通技巧及帮助孩子建立自信心的方法。
经过几个月的综合干预，小熊的注意力更加集中了，小动作和冲动行为也减少了很多。小熊的家长对此非常满意并表示感激：“孩子现在脾气好很多了，我们看到了希望曙光！”
做好家庭**训练
复旦大学教授朱永新曾说：“家庭教育才是我们整个教育链基础的基础，关键的关键。”这句话对孩子的**训练同样适用，家长要参与孩子的**训练过程中来。
家长在家里可以帮助孩子做巩固训练，把训练教室里获得的各项能力，泛化到日常生活和学习中去。
通过一些游戏、活动等手段进行注意力训练；同时，针对多动症孩子出现的学习困难问题，所以家长应联合学校老师，给多动症孩子一个较为放松的学习环境，不应在精神上施加压力，更不能责骂或体罚。制定规则和奖惩措施，帮助孩子学会自我控制和约束，克服不良行为习惯；
教给孩子如何识别、表达和管理自己的情绪，学会冷静处理问题；
通过角色扮演、模拟场景等手段，帮助孩子提高社交技能，学会与人交往。
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