许多家长在面对孩子磨蹭的时候，常常会选择催促孩子加快速度。但是在心理学上，存在一个现象叫做"超限效应"，即当催促过多、过强或时间过长时，会引起孩子的心理逆反，导致他们变得更加慢。相反，我们可以运用心理学家罗森塔尔的"期待效应"，通过对孩子表达期待和鼓励的话语，让孩子知道我们对他们的美好期待，从而激发他们的内在动力，并主动去努力完成任务。
例子：不断催促孩子书写作业可能会导致孩子变得更加拖延。相反，我们可以使用鼓励的语言，比如说，“我知道你一定能够完成这个作业，我期待着看到你展示出优秀的写作能力！”这样的话语既传达了我们的期待，又给予了孩子足够的信心，激发了他们主动完成作业的意愿。
心理学家罗西和亨利开展的一个实验告诉我们，在实现目标的过程中，设定明确的目标和规划非常重要。他们组织了三组人分别向三个村庄出发，第一组并不知道村庄的名字和距离，只知道要一直往前走；第二组知道村庄的名字和距离，但路上没有里程碑来指示他们的进展；第三组不仅知道村庄的名字和距离，而且每走一段距离都有里程碑来表示他们的进展。结果显示，第三组的人在整个旅程中情绪一直很高涨，最终也第一个到达了目的地。
因此，当孩子在完成任务时，我们可以帮助他们设定明确的目标，并分解目标的过程，并且设立一些里程碑来指示他们的进展。这样，孩子们能够更清晰地了解自己离目标有多远，从而更有动力和毅力去克服困难，努力达到目标。
例子：比如孩子要完成一篇语文作文，我们可以帮助他们明确学习目标，比如每天下午阅读两篇优秀的作文范文，抄写其中的好词好句，用新学的词语成语造句等。这样，孩子们可以通过每个小目标的完成来反映自己的进步，增加自己的学习兴趣和动力。
龙威是一个12岁的男孩，他总是带着焦虑和紧张做作业。对他来说，学习是一件困难的事情，因此他倾向于拖延和回避。心理学家提出了"蔡格尼克效应"，即未完成的任务比已完成的任务对人们的影响更大。对于孩子来说，那些难度高而暂时无法完成的任务会成为他们内心的负担。
因此，我们可以通过降低任务的难度来减少孩子的心理负担，让他们能够在轻松和舒适的状态下完成任务。比如，我们可以让孩子先从简单的任务开始，让他们先完成容易的部分，从而增加他们的成就感和动力。当他们的心情放松下来后，再逐渐完成难度较高的任务。
例子：对于一个不爱写作业的孩子，我们可以让他先完成一些简单的任务，比如背单词等。这样的任务对他们来说相对容易，能够让他们迅速找回成就感和放松的状态。当他们心情好了之后，再转入完成更困难的任务，相对而言也会更加专注和高效。
总之，通过运用这三个心理学法则，我们可以帮助孩子克服磨蹭的问题，培养他们更好的学习习惯。关键在于理解孩子的心理需求，从正面和技巧性的角度去辅导和引导孩子，而不是仅仅依赖催促和责骂。毕竟，每个孩子都有自己的特点和需求，只有了解他们的心理，才能有效地改善磨蹭的问题。
戒不掉的奶嘴，换不掉的毛毯！孩子“恋物”的原因，父母根本没懂
每个孩子，似乎都有一个特别 情有独钟 的东西，比如小毯子 毛绒玩具 某件衣服，某条枕巾等等。当孩子疲惫时，是它伴他入睡。当孩子与妈妈分开时，是它陪伴他度过最难过的时期 当孩子身处陌生环境时，是它给了他熟悉的感觉。看到它，孩子会觉得安全 舒适睡觉的时候必须抱着，去哪都要带着，即使很旧了，很臭了，很烂了...
孩子戒不掉尿不湿，你着急吗？别被科学育儿的完美绑架！
孩子戒不掉尿不湿你着急吗？其实带孩子要有容错率。一箱尿不湿用到三四岁，除了费钱真的没什么毛病。不少孩子白天戒掉了晚上戒不掉。或者只戒掉了尿尿，没有戒掉臭臭，这些都是孩子的正常情况。对于爸爸妈妈而言，孩子没有戒掉尿不湿千万不要焦虑。没戒掉就让孩子多穿一阵，孩子没有那么紧张，当家长的也没有那么焦虑，都舒...
不要让孩子过于听话懂事
不要让孩子过于听话懂事。在中国的家庭教育中，我们常常听到家长们希望孩子 听话懂事 这种期望似乎被视为对孩子的一种高标准，但实际上，过于听话懂事的孩子可能会面临一些潜在的问题。首先，过于听话懂事的孩子往往容易失去个性。他们可能会为了迎合家长或社会的期望而压抑自己的想法和情感，从而失去了自我意识和独特的...