学生的计算能力是数学学习中的一项重要技能，也是解决日常生活问题的基础。然而，很多学生在这方面存在困难。那么，如何提高学生的计算能力呢？
许多老师抓做题，大量重复的练习学生其实很讨厌。低年级的时候，老师抓学生背诵加法口诀和乘法口诀，可是，我教了三十多年数学，没有强迫学生被口诀，我都是挑动了学生的兴趣，他们自觉地背口诀。那么我做些什么呢？我叫他们明白怎么算。例如进位加法，有“凑十法”、“补数法”、还有口诀法。让学生自己领悟到口诀最方便，于是他们自己自觉自愿地背诵口诀。乘法口诀也是这样。我教会他们自己编制乘法口诀，让他们明白乘法口诀其实就是前任编的，我们自己也可编，但是，编起来麻烦，不如背诵口诀，于是学生自编自念，把乘法口诀念熟了。还有就是口算天天练，但我不是每天枯燥无味地练习口算，而是师生互动，我出题目，学生抢答，抢答快的给予一定奖励，学生兴趣大得很。另外就是做计算题不要总是做顺向思维的，我是把顺向思维与逆向思维的题目混合编排让学生练。此外，我还有一个秘而不传的狠招：每天做一次分解质因数。1至100的数，有空就多做一点，没空就少做一点。但必须坚持。这也是许多老师不会这么做的有效手段。
以上是我个人的经验，下面谈谈通用办法。
首先，要提高学生的计算能力，需要从基础入手。学生需要掌握基本的运算规则和算法，例如加减乘除、分数和小数的计算等。在掌握了这些基本知识后，学生应该逐渐提高计算的难度，例如进行多步骤的计算、混合运算等。
其次，练习是提高学生计算能力的关键。学生需要通过大量的练习来巩固和加深对运算规则和算法的理解。在练习中，学生不仅可以提高计算的准确性和速度，还可以发现自己在计算中存在的问题并及时纠正。
第三，培养学生的口算和心算能力。口算和心算是快速、准确计算的基础。学生可以通过口算和心算练习来提高自己的计算速度和准确性。例如，可以进行简单的口算练习，如1+2+3+4+5等，或者进行心算练习，如用脑中想象的方式进行计算。
第四，注重错题分析和总结。学生在计算中难免会出现错误，这时需要及时分析错误原因并总结经验教训。通过错题分析，学生可以发现自己在计算中的薄弱环节并重点突破；通过总结经验教训，学生可以避免重复犯错，提高计算的准确性和速度。
最后，培养学生的数学思维也是提高学生计算能力的重要途径。数学思维包括逻辑推理、归纳分类、化归等思想。学生通过学习数学思维，可以更好地理解数学概念和问题，提高对数学问题的解决能力。
综上所述，要提高学生的计算能力，需要从基础入手，注重练习和口算心算能力的培养，及时进行错题分析和总结经验教训，同时培养学生的数学思维。只有这样，才能真正提高学生的计算能力。
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