尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
大家好！我是我们六一班的英语老师。我是在本学期初才开始接手我们六一班的英语教学的。在接到担任六一班英语老师的教学任务后，我就对我们班之前的学习情况进行了一个调查和了解。我发现我们班学生存在以下问题：
一是书写很差。英文字母在四线格中的书写非常不规范，格式不对，书写不整齐，甚至单词与单词之间都不知道要隔开写，写成一串的字母串，分不清单词。
二是学习习惯差。比如没有很好的预习习惯，课前不预习，课后不巩固，不按时完成作业，作业质量差。
三是学习没目标。不知道读书为了什么，只是父母让我来读书我就来了，让我来学校我就来学校了。能不能学到知识，要学到什么程度，想要什么样的结果毫无目标。从来不想我要考试拿到多少分以上，如果达不到我就要更加努力。看到别人成绩好也不会反思自己要向别人学习。感觉大部分同学成绩好和坏都无所谓。
针对这种情况，我接手他们的英语科教学以来采取了以下措施并取得了相应的进步。
一是严格书写要求。每次作业特别是书写单词的作业，只要他们的书写格式不规范，我全部打回去叫他们重新抄，一遍不行就两遍，两遍不过关就三遍。利用中午时间帮书写特别差的学生进行指导和纠正。通过半个学期的严格要求，同学们的英文书写有了很大的提高。这也是半个学期以来为他们的进步感到特别高兴的地方。
二是进行做题思路训练。对于同步练习和试卷中的题型，注重方法的讲解，告诉学生做题我们不是为了要个正确的答案，更应该是弄明白得出正确答案的方法。通过半个学期的训练，同学们也有了一定的进步，体现在本学期期中考试的平均分比上学期期末提高了12分，这是一个很大的突破，期待他们期末有更大的进步。
三是榜样引领。很多孩子不是不聪明，而是不开窍。再加上学习没目标没动力，所以导致学习成绩不是很理想。针对这种情况我经常引用身边的例子鼓励他们。我们要跳出我们狭小的圈子，让孩子看看外面的世界，看看外面的学校，看看别的孩子是怎么样学习的。别的孩子比我们优秀一百倍都还在努力，我们有什么资格不努力呢？部分孩子思想的转变，也是半个学期以来我看到孩子们的进步。
以上是我半个学期以来采取的措施，以及看到孩子进步的方面。虽然孩子们有了一定的进步，但是由于原来的基础差，他们需要提高的地方还很多，需要更加努力。也就更需要各位家长对孩子学习的关注和帮助。
作为家长，我们从把孩子生下来时肯定就对孩子倾注了很大的希望，希望他们未来能够有出息，甚至希望他们会是改变家族命运的一代，是光宗耀祖的那个人。那么亲爱的各位家长，我们光有想法是不行的，我们一定要对孩子的成长有规划，不能丢给老师就行了。就像我们春天种下一颗瓜，难道你认为交给老天爷就可以放心的等着秋天有瓜吃了吗？是的，老天会给你种下的瓜阳光和雨水，会让它活下去，但是没有你的施肥、除草、除虫等精心护理，别指望单单靠老天爷能给你结出好瓜甜瓜，最多能给你结出几个歪瓜裂枣。
所以各位家长，一颗瓜的生长都不能光靠老天爷，更何况你报家庭希望于他一身的你最爱的孩子，怎么能把她交给老师就不管他的学习和思想了呢？没有家人父母的关爱和对她学习的指导以及督促，光靠老师，你的孩子又怎么可能会比那些重视孩子成长的家庭中长大的孩子更加优秀呢？
各位家长们，真正有出息有能力，优秀的孩子靠的绝不单单是学校教育，能够影响他们终生的绝对是家庭教育。
所以，孩子成绩的取得，一定需要家长你对孩子的一份关心，对她学习的一份关注，对她思想态度的一份引领，做他积极向上的一个榜样。有了这些，在加上学校教育才会让你的孩子更加优秀，未来才会有出息。
最后希望各位家长，以十分的热情配合我们老师，通过家庭和学校的携手努力，让我们的孩子学习不断进步。谢谢大家。
119上题班会班主任发言稿
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班主任在任课老师群如何发言
作为班主任在任课老师群中发言时，可以考虑以下几点 温和友善 以友好 亲切的语气和态度发言，给予其他老师积极的回应和支持。避免使用过于严厉或批评性的言辞，保持良好的沟通氛围。 尊重他人观点 尊重其他老师的观点和意见，不要过于强调自己的观点。如果有不同的意见，可以用客观 理性的方式提出，并尝试寻找共识或...