最近，香港高校频繁曝出由内地来港的学生轻生的消息，让人在痛心之余，不由得想要问一句：究竟怎么了？
本月8日下午两点刚过，一名住在通菜街17号某单位的内地女生报警声称自杀
等救援人员急急忙忙赶到现场，发现该名女生已经浑身是血，昏迷倒在卧室内。
不仅身体可见多处伤口，身旁还有一把约19厘米长的水果刀。虽然女生被紧急送往广华医院接受**，但最终不幸身亡
据悉，该名女生是一名从内地来港就读的香港城市大学学生，租住在一间大约10平左右的劏房内。
从现场的一台笔记型电脑中可见，她曾微信联络父母，对话大意是责怪父母没有给她足够的生活费用。
另外，还有信息显示女生曾因床头冷气滴水严重，导致墙壁发霉，要求房东退还两个月的房租按金却碰了壁。
最终，经过**的调查，初步判定该名内地女生，因无法适应香港的生活，又受金钱问题困扰而选择轻生。
无独有偶，上个月（10月）中旬，当各大港校陆续进入期中阶段，10月12日晚上，香港中文大学一名19岁的内地男生，从何善衡工程学大楼和蒙民伟工程学大楼之间的人行天桥堕下，不治身亡
该名男生从内地家乡刚刚来港不过一个多月，在中文大学就读于工程学科，是一枚妥妥的学霸，却在一夜之间结束了生命……不禁令人唏嘘。
目前，在香港各大高校就读的非本地学生中，有超过70%为内地学生，自明年的新学年起，因应新政的实施，这一人数势必会再度**。
然而，因陆港两地的教育体制差异，导致大学生未能适应的情况并非个案。
这种不适应，体现在学习、生活的方方面面，可以说将个体团团围住。
香港生活空间的相对逼仄、生活成本的高昂、生活节奏的快速、港校以英文为主要教学语言的高水平要求、专业学习相对于高中科目难度的骤然提升，等等等等。
每一项都是新来港学生需要跨过的一道坎，每一项也都有可能是“压死骆驼的最后一根稻草”。
过去曾有升学机构为来港升读大学的内地生，度身打造针对香港生活、大学学习及考试等的适应课程，或许今后相关服务的需求还将会上升。
然而，港漂学生初来港的种种不适，是会促进香港方面的重视，提供更多的配套措施，还是会成为一些机构眼中的“生意”
最近，内地社交平台小红书上席卷起一波“大学补习风潮”
有内地教育机构“把握良机”，为成功升读香港本地大学的“港漂”提供**“补习”。不论任何专业的学士、硕士，甚至博士程度都可以补习。
甚至有机构扬言，可实时跟进教学进度、指导课后作业，以及提供专业**写作辅导，更标榜“7（日）乘24（小时）”全天候无时差授课。
不管你是基础薄弱，专业课听不懂，作业不会做，还是考试难点没有掌握……xx（机构名）都可以来帮忙！”
另有机构则表列出近期香港留学生的补习案例：
包括港大全球组经济学硕士于考试前一星期报读“鸡精班”后取得佳绩，亦有大学生紧急找即日导师补习，只为解决一道作业难题；
帖文中甚至还附上一张中大成绩单，证明有学生稳夺“全a”及4分gpa（成绩平均绩点），务求让学生成为“过3爆4”的“学霸”。
这样的机构要价不菲。
以1小时课堂为例，两间机构分别索价559元及900元人民币。购入的总课时越多，平均到每小时的学费则越便宜。
如若一次性购买100课时，则可降至每课时400元和680元人民币；课时不限学科和辅导内容，可以在一节课堂内补习不同科目。
并且，机构同意可让学生购买课时，与朋友“共享”；如果毕业前学生未能用尽所有补习课时，只要出示毕业证书便可退款。
对此，固然有内地来港的大学生认为，内地学生普遍英文薄弱，而香港高校的教学以英文为主，能够增加学业辅导对来港的“师弟师妹”绝对是好事，不用走“冤枉路”。
但亦有香港本地高校的教师批评指：
大学讲求自主学习，补习并不理想，担心来年非本地学生限额提高后，情况会更为恶化，“学生应懂得如何学习，而非被动受教。”
虽然，学生寻求补习无可厚非。只要是不涉及“学术诚信”的辅导，并没有什么值得“置喙”的地方。
然而，以为，这位发出批评声音的教师某种意义上看到了问题的关键。
大学生，甚至是硕士、博士生，已经不再是就读于中小学的未成年人。在大学攻读学位，也不仅仅是为了拿到漂亮的分数，刷出一个实用的绩点。
虽说这些固然重要，然而，对于绝大多数18岁离开父母，独自踏入社会的青年来说，大学不正是一个更具挑战的舞台吗？
通过大学进行专业的学习固然是一方面，然而，教育的本质和目标，并不只是成绩与分数。
如何依靠自己的力量获得成绩与分数的过程，不更应该是成长中值得思考和注重的侧面吗？
在当下信息科技、网络信息如此发达的时代，想要提升成绩的方式有千万种，难道只能通过高昂的补课费解决？
从中学、小学、甚至幼儿园开始，就有各种补习班包办，现在这种补习的风气，竟然蔓延到了大学、甚至硕士、博士，足以令人惊讶。
我们教育出的孩子是丧失了自主学习、自我探索的能力了吗？
除此以外，从大学开始，需要独立面对、独自解决的人生课题又岂止学业这一项。
正如前文中提到的轻生的女学生，面对“独在异乡为异客”的生活琐事，也无法自我纾解。
这不由得让我们疑惑：我们的教育真的让我们的孩子长成了希望中、理想中的样子吗？
令来港求学的内地学子，感到压力的地方，也许不仅仅是学业上的困境，英语能力不行、课程跟不上、成绩差强人意。
更多的或许是整体香港高校的教育氛围就是更加的需要学生发挥自主性、独立性
与此同时，与在内地读大学一样的是，独自在陌生的城市开启新的生活，必然出现种种不适。
只不过，香港与内地城市相比，地域和文化差异导致的不适更加激烈。
在这种情况下，一方面，高校和社会需要引起关注，并通过不断的优化机制，为有需要的学生提供帮助；
而另一方面，我们是否也需要进一步反思，在教育的过程中究竟出现了什么问题，以及，如何解决这些问题。
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