许多学生在面对中学的数学问题时，会产生一种迷茫与质疑的感觉。虽然数学看起来很一般，但却是所有人中最有可能拿到分数的一门。但是，也有人能够从56分跳到130分，这里面到底有什么诀窍？
首先，对于那些每门功课都在30-50之间的学生而言，他们常常在教室里搞不明白，成绩也是全班最后一名。针对这样的学生，我不推荐他们去看什么补习教材，主要是抄写课本上的例子以及公式的推导。一直抄写到可以背下来的时候，才可以开始练习。不会的话，就一直抄写下去。然后，他会对自己的答案进行分析，所谓“他山之石可以攻玉”，在数学上也是一样的。
其次，对于每次考50-90分的学生而言，教师讲什么他们都能理解，但是一做题目就会觉得迷惑，很可能出错。这种学生显然是没怎么看过题目，所以要有一个错误的笔记，把自己的错误记录在错误的本子上，并且还会对错误的原因、题目的陷阱、考试的知识点、解题的思路等进行分析。通过这种方式，可以提高学生的自主思维和对所学知识的掌握程度。
第三，对于每门课都在90到110之间的学生而言，他们本身就有一些解题的技能，只是进度比较缓慢。对于这种类型的学生，可以根据考试题目进行专项练习，熟练掌握各种类型题目的一般解法和思想。这是为了加快答题的速度，也是为了更好的准确率。
最终，对于那些每次都能拿到120，但是很难拿到130-140的学生，他们就被称为尖子生了。若仍要提升成绩，可多学些机巧的解法。这样既能节约考生的多项选择题，又能为考生留出足够的时间来解决剩下的两大难题。另外，适当地复习一下专业课和高级数学方面的内容也是很好的。它既开阔了学生的眼界，又为中学数学解题提出了新的思想、新的途径。
总而言之，每一个分段都有一个提高分数的方法。只要学生认真总结经验，多做练习，熟悉题型，熟练运用技能，我们就能在数学这一科目上取得好的成就！请留意郭老师，为您的上大学计划增加更多的安全。
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