大学生，作为未来国家和社会的建设者和**人，应具备劳动情感和劳动态度，以积极参与劳动实践，塑造自身正确的劳动价值观，提升综合素质和就业竞争力。然而，在现实中，部分大学生却缺乏劳动情感和劳动态度。那么，如何培养大学生的劳动情感和劳动态度呢？金华职业技术学院的实践经验或许能为我们提供一些启示。
首先，如何培养大学生的劳动情感呢？金华职业技术学院注重劳动教育，将劳动教育纳入人才培养全过程。该校开设了劳动教育必修课，引导学生树立正确的劳动价值观。他们采用以文化为引领、课程为基础、实践为载体的方法，如建立劳动文化长廊和体验馆、制定了劳动教育清单制度和评价制度等，引导学生感受劳动的美和价值，通过体验和参与劳动，培养学生的劳动情感。
其次，如何培养大学生的劳动态度呢？金华职业技术学院的实践经验表明，培养大学生的劳动态度需从以下几个方面着手：
1. 引导学生端正劳动态度，认识到劳动的价值和意义。通过设立“劳动别样美”育人工作室，让学生深入了解劳动的重要性，提高对劳动的认识和理解，从而增强对劳动的热爱和追求。
2. 在教学和实践中融入劳动意识和劳动技能的培养。通过开设劳动教育必修课，开展各种形式的劳动实践活动，让学生了解和掌握劳动知识和技能，提高他们的综合素质和就业竞争力。
3. 建立健全劳动评价和激励机制。金华职业技术学院建立了劳动教育清单制度和评价制度，设立了劳动奖励，将学生的劳动表现纳入评价体系，引导学生积极参与劳动实践，促进学生对劳动态度的养成和提高。
此外，还应注意以下几个方面：
1. 注重学生的身心健康和安全。在开展劳动实践活动时，需确保学生的安全，避免出现不必要的伤害和事故。同时，应根据学生的身体和心理特点，合理安排劳动任务和时间，让学生在愉悦和放松的环境中体验和参与劳动。
2. 引导学生参与社会劳动实践。除了学校的劳动实践活动，还应引导学生参与社会劳动实践，如志愿服务、社区劳动等。通过这些实践，让学生感受到劳动的实际意义和价值，增强他们对劳动的热爱和追求。
3. 创造良好的劳动氛围。学校、家庭和社会应共同营造良好的劳动氛围，引导和鼓励学生积极参与劳动实践。例如，可以通过家长会、校园宣传等方式，向家长和学生宣传劳动教育的重要性，营造良好的家庭和校园劳动氛围。
总之，大学生培养劳动情感和劳动态度，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过体验和参与劳动，培养学生的劳动情感，端正劳动态度，掌握劳动技能，将劳动教育纳入人才培养全过程，引导学生在劳动中实现自我价值，提高综合素质和就业竞争力，为未来的发展打下坚实的基础。
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