沈洁：怎样学习小学班主任技能——见习所感[eb/ol].（2023-11-27）
在见习的这一个星期里，我对班主任工作有了重新的认识。班主任工作是一项复杂的工作，班主任要参与到班级的各项日常管理工作，尽力处理好班级内部的各项事务，建立良好的班级文化和班风。小学生因为年龄比较小，心智发展比较不成熟，做事容易冲动莽撞，学生之间经常产生矛盾，这些都需要老师特别是班主任来处理。在见习过程中，我不断的向导师请教，并自己琢磨研究，努力提高自己未来做班主任的业务素养，为以后走上工作岗位积累了不少经验。
身教：为人师表并做好榜样
班主任需要为人师表，做好榜样。俗话说：“身教重于言传。”教师外在的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。现在的小学生的心理和综合素质都趋向于早熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情已经有了自己的看法，并且具有了一定的独立的判断能力。见习期间，我的带领老师无论是穿着打扮方面，还是在言行方面，或是在教学能力方面，亦或是在个人修养方面都非常注重自己在学生面前的表现，时时以班主任的身份严格要求自己，在班级中得到了学生们的支持与认可。只有老师自身严格要求自己，才能从学生那里获得尊重和爱戴，在班级里建立起自己的威信，这是班主任工作的基础。
深交：抓住时机以增进了解
班主任需要抓住时机，增进了解。作为见习老师和本班的正式班主任还是有一定区别的，为了增进对同学们的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天大课间前，我坚持到班级去叫他们排队，而且坚持跟进活动，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商组队，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
公正：一视同仁及平等相处
班主任需要对学生一视同仁，平等相处。班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任见习老师期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
精进：钻研教学并提高素质
班主任需要钻研教学，提高自己素质。担任见习老师期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的课上好。让班内学生喜欢上你教的课，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
在见习期间，我也面临了一些问题，包括如何更有效地管理课堂和突出自己的特色。这些挑战对我的教学反思和成长产生了很大的促进，让我有了更加深刻的理解：首先，良好的师生沟通是必须的，我意识到良好的师生沟通对于教学至关重要。我倾听学生反馈，积极给予建议，同时也表达自己的看法，实现了师生之间的良好互动。其次，要为学生提供更多的个性化关注，我注意到学生在学习和表达方面的差异，我努力寻找个性化教学方法，以满足每位学生的需求，提高其学习兴趣和学习效果。最后，我认为管理和引导对于班级的建设也是至关重要的。管理必须与引导紧密结合，让学生知道何为该做的，何为不该做的，在实现班级和谐、明确目标方面会更容易。
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