增设中等专业学校教育的目标与效果。
1、目标：将初等教育年限缩减，将中等教育年限由6年制变为5年4年制，目的是为了缓解小学生学业负担，改善中考表现，为同学们将来的升学铺路。
2、效果：这种教育制度的变革，会让学校在教学中的工作变得更加容易，让孩子们有更多的时间去适应和巩固自己的基础知识，从而为以后的学业奠定良好的基础。另外，增设一年的中学教育年限，可以使同学们在学校里读书、温习功课的时间增多，从而使高考的分数和升学率得到更大的提升。
论教育改革的合理性与可能性。
1、小学学制设置的合理性：小学阶段的教学工作较为轻松，有关的知识与技术的掌握所需的时间也较短，所以采取了适当的措施，可以使学生们不会在学业上耗费太多的时间与精力。
2、初中学制的合理设置：初中学制的延长，给了同学们更多的备考时间，缓解了他们的学业负担，减少了他们的焦虑感，给了他们一个更好的发展机遇。
学生，父母，教育机构对此的看法及反映。
1、学生心态：在高考改革的背景下，同学们应该把自己的态度摆正，把更多的心思放在学业上，我想，随着54的改革，高考的难度会越来越小，学生们也可以得到更多的休息和放松。
2、父母心态：父母赞成学校制度的变革，他们觉得54制可以缓解孩子们的学业负担，给孩子们一个良好的学习与发展的条件，并要求学校给予孩子们更多的适应时间，让他们更好地适应新的课程。
3、教育部门意见：教育部门说，即便是54年制，也将逐渐实施，首先在一些区域进行试点，以免学员短期之内不能很好的接受新的教育制度，进而造成学业上的负担。
教师在教改中的作用。
1、教师的作用：在教学过程中，教师是最主要的参与人和促进者，教师的努力是整个教学过程的关键所在。同时，为了鼓励更多的老师投身于教学工作，学校也在努力改善他们的生活。
2、教师的职责：教师应担负着对学生全面素养的培育，正确地对待教师的教学态度，使他们感受到快乐与满意，同时对他们的学业与发展给予更好的引导与帮助，从而促进国家的教育发展。
摘要：在我国高等教育教学体制的不断变革中，高校实行学位制度的调整已成为大势所趋。关于目前的“63”教育改革，“54教育”的改革，引起了人们的广泛关注。新一轮教育制度的实施，是为了缓解学生学业负担，提升学业成效，促进高考顺利进行。学校教育改革的实施，离不开学生、家长、教师的共同努力。同时，教育当局要对现行的“学制”进行有效的指导与监督，保证“三年制”的顺利开展，使更多的人从中获益，为国家的教育建设做出应有的贡献。我们坚信，只要大家关心、齐心协力，我们的教育事业一定能走得更远、更光明。
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