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推迟退休制度之争。
我国的“推迟退休”制度已经引起了广泛的重视，也引起了不少的争论。一种观点是，推迟退休制度能够有效地减轻我国的养老问题，促进我国的劳动供给，促进我国的经济发展。但也有人担心，推迟退休制度会侵害工人的权利，使工作时间更长，工作紧张，甚至会引发生理和心理上的问题。
对于推迟退休制度的争论，有学者建议实行“工龄退休”，也就是按照职工的工作时间来确定其退休时间。相对于推迟退休制度，服务年限制度从简单的工作年限转向了对职工工作年限的关注。主张实行服务年限制度的人，主张实行服务年限制度，是一种公正、公正的制度，能激励工人在较长时期内保持工作的稳定性和生产力。
服务年限制度的益处。
1.公平：服务年限制度更多地关注工人的工作时长，对那些有较长的、有固定工作经验的工人来说，更为公平。通过对工作时长的计量，对企业和社区作出了长远的贡献，对企业和社区都能起到很好的作用。
2. 生产力的提升：以服务年限为基础的制度，可以让员工在较长的一段时间内，保持较好的工作状态，这对员工的生产力有很大的帮助。长时间在相同职位上工作的人员具有较高的工作熟练程度和工作经历，可以更快速、更精确地执行工作。
3.减轻社会负担：以服务年限为单位进行的工作，可以有效地减轻老年人口的心理负担，增加劳动供给。在我国面临严峻的人口老龄化形势下，适时地进行养老保险制度改革，是降低我国养老保险制度建设的重要举措。
4. 保障工人权利：按年计算的退休制度，更多地关注工人的身体和心理健康，防止因推迟退休而对身体和心理健康造成的影响。长期处于高强度工作环境下，会给职工身心带来不良的后果，实行工龄退休制度，可以更好地保护职工的健康权利。
就教育行业而言，服务年限的退休制度将会有如下效果：
1.改善师资福利：以年资为基础的退休制度，有利于提升师资的退休福利，让师资可以更好地享有退休后的美好人生。作为将来的中坚力量，老师们理应受到尊敬并给予奖励。
2.减少工作负担：以年资为基础的退休制度，可以让老师在教学上保持较长时间的、较稳定的职业生涯，这对于缓解他们的工作负担是有益的。作为社会的一份子，老师担负着教育下一代的重任，同时也要面对各种各样的挑战与压力。建立一个固定的服务年限退休制度，既能保障教师按时享有养老金，又能减少其工作负荷。
3. 改善教学品质：以年资为基础的退休制度，对于师资的稳定性及教学品质的提升是有益的。在教学实践中，具有多年教学经验、教学设计经验及教学技巧，其离职对学校及学员都有负面的冲击。
4. 推动教育平等：实行服务年限制度，有利于改善师资队伍，使更多的有才能的人投入到学校工作中，推动了教育的平等。出色的教师在提高教育质量和增强国家整体竞争力方面发挥着十分关键的作用，通过提高教师的养老金来吸引更多的教育专业人员进入教育行业，有利于突破区域间的优质教育资源差距，促进教育的均衡发展。
小结。对于“推迟退休”与“按年计算”的争论，我们应当以一种客观的态度来对待，同时兼顾各方面的权益，使之更趋合理。为促进我国养老保险制度的健康发展，**企业、职工三方应积极配合。在此基础上，要注重职工的身体和心理健康，完善社保制度，使职工在退休后能有一个更好的生活。通过完善的养老制度，使社会公平、公正、和谐，推动各个行业的良性发展，推动整个社会的发展。
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