读懂阅读理解文章，可以提高80 的答题正确率

1:我是少明老师，专注语文阅读理解提分；

2:已经帮助位家长；

3:学员阅读理解普遍高分，甚至满分

掌握一篇文章的突破点，对于解读它来说非常关键。在我研究中考真题和进行记叙文阅读时，我发现要解读一篇文章，需要从分析文章的内容和情感入手。而要分析内容和情感，就要关注文章的语言运用。

很多同学在面对语文阅读题时不知道如何下笔，想要分析作者的情感或者文章所传达的内容，但却不知道具体如何分析，只能随意地书写自己的想法，结果就像写小作文一样，最终只能得到较低的分数。

不过没关系，我每天会与你分享学习干货，你可以跟着我一起学习中考技巧，以最小的时间投入获得最有用的收获，快速提高语文成绩。

阅读一篇文章，其实和了解一个人是类似的，了解一个人需要从外表到内心，而阅读一篇文章也如此。

了解一个人的第一步是观察他的外表（如外貌、语言、动作等），然后再通过外表来了解他的内心和知识。一个人想要将自己的内心想法传达给别人，也是通过外表来表达。

阅读文章也是如此，从外到内，文章的外表就是作者使用的语言，作者希望通过语言传达自己的观点和情感给我们，这就是语言的作用。语言包含词汇和手法两个方面。

举个例子：原句：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤。”

添加词汇和手法后，变为：那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：“咱俩挤挤。”

这个简单的事件描写，通过添加词汇和手法，变得更加生动多彩，不仅丰富了场景，还加入了情感感受（如风雨交加、一个人），使文采立即提升了几个档次。

再看这个经典例子：她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

注意观察其中动词的使用。这一连串平铺直叙的描述看似平淡无味，但实际上却生动活泼，让读者感到真实亲切。特别是对于曾经有类似经历的读者，效果更加出色。因此，文章的语言优美与否就在于词汇和手法的运用。

有功底的作者会选择一些“词语”，他们能够让一段普通的描写变得生动有趣，甚至使用连续性动作来使场景更加生动。

其实，文学巨匠们早已总结出一些经验：

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休"，杜甫倾注时间在创造佳句上；

吟安一个字，拈断数茎须"，卢延让的吟唱充满痛苦；

两句三年得，一吟双泪流"，贾岛对字词琢磨入骨。

一般来说，动词和形容词是最具表现力的词汇。此外，还可以运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比等。

熟练运用修辞手法，可以让平凡的描写变得神奇。比如：狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地甩到悬崖上，将这些大块的浪花摔成尘雾和碎末（比喻，将浪花比喻为“翡翠”）。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也（对比）。

人为什么要读书呢？因为书能唤醒沉睡的心灵，引领迷惘的灵魂。一本好书就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的**，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷（排比）。

因此，在答题之前，我们必须明白，作者通过语言来表达自己，而语言正是我们解读文章的突破点。通过分析作者使用的词汇和手法，我们可以分析出作者想要描写的人物或事物的特点，以及作者的情感。

要想分析出作者的内容和情感，必须对作者使用的手法非常熟悉，以下是五个核心概念需要掌握。