《老人與海》閱讀摘抄（了解背景
「乙個人可以被毀滅，但不能被打敗」
內心獨白
作者介紹
海明威（1899—1961），美國**家。
故事梗概
故事發生在在二十世紀中葉的古巴。主角人物是老漁夫桑地亞哥，配角是乙個叫馬諾林的小孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿著奮鬥的精神，終於在第八十五天釣到一條身長十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有**，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之後，他終於殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品；他一一地殺死它們，到最後只剩下一支折斷的舵柄做為**。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
【自殺之謎】
海明威為什麼自殺？
【片段摘抄賞析】
1.下乙個來到的鯊魚是一條犁頭鯊。它來到的時候就活像乙隻奔向豬槽的豬，如果乙隻豬的嘴有它的那麼大，大得連你的頭也可以伸到它嘴裡去的話。
用比喻形容鯊魚的貪婪 、急切、活躍，不顧一切地直奔目標。鯊魚來勢凶猛快捷，一場必不可免的生死大搏鬥迫在眉睫的嚴峻形
馬林魚。賞析內心獨白。
「沒有什麼把我打垮，」他大聲說，「都是因為我出海太遠了」
精神沒被打垮，就不算失敗，只是客觀條件不足。
老人在自我安慰。
畏懼、掙扎堅韌、樂觀、不屈不撓決定勇敢面對。
「別想啦，老傢伙，」他大聲說，「順著這條航線走吧，事到臨頭再對付吧。」
不去幻想，坦然接受眼前的事實
「別犯傻了，」他大聲說，「還是清醒著點兒，掌好舵吧。興許你還能交上好大的運氣呢。」
幻想沒用，重要的是做好眼前的事，也許還有希望
【名家評價】
1. 由於他精湛的**藝術——這在其《老人與海》中有充分表現——同時還由於他對當代文體的影響。
——瑞典文學院
2. 《老人與海》是一部異常有力、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美。
——瑞典文學院院士霍爾斯陶穆
3. 《老人與海》是一首田園詩，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，好比荷馬的手筆：行文又沉著又動人，猶如荷馬的詩。真正的藝術家既不象徵化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術家——但是任何一部真正的藝術品都能散發出象徵和寓言的意味，這一部短小但並不渺小的傑作也是如此。
——美國藝術史家貝瑞孫
4. 人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神聖不可侵犯的，這是《老人與海》一再強調的論點。真正的大師都是用最簡單的語言來表達最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的歷練做題材，《老人與海》所刻畫出來的正是海明威的一輩子最好的畫像，正如海明威所說，"我一直讀過２００多遍，每讀一次，我就多乙份收穫，好像我最後得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西"。
——台灣學者 陳人孝
5.《老人與海》講了乙個老漁夫的故事，但是在這個故事裡卻揭示了人類共同的命運。我佩服老人的勇氣，佩服他不屈不撓的鬥爭精神，也佩服海明威。
——當代作家王小波
6. 在《老人與海》中，讀者看到的只有溫情。老人和男孩的深厚感情就不說了，連露台酒吧的老闆馬丁也經常給老人免費的飯吃，而老人則對他的鄰居滿懷感激，認為「我生活的這個鄉鎮很友好」。人在這裡變成了大寫的人，對應著的是自然。
——翻譯家李繼巨集
7. 海明威的作品把敘事的準確性與簡潔性統一起來，但是主題卻異常深刻地印在讀者的腦海裡。《老人與海》是中國讀者中閱讀最多的諾貝爾獲獎作品，是海明威的經典之作。
——青年作家 李湃
8. 海明威是影響了中國一代人的西方作家，他的影響之大，就像俄蘇文學對我們曾經有過的影響，尤其是對20世紀60年代的我們，具有特殊的魅力。……他筆下的主人公，不是什麼英雄，卻有面對現實的勇氣，或放棄面對現實的勇氣。這兩者又常常是交織與交叉在一起的。
——著名詩人 車前子
9. 乙個海明威教給我的東西，抵得上大學裡所有老師傳授給我的學問。
——著名作家 葉兆林
硬漢精神
冰山理論
答：海明威曾經以冰山來比喻創作，說創作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。
鬥魚
簡述桑提亞哥勇斗鯊魚的場面。
答：2、老人是在什麼情況下與鯊魚接二連三地進行搏鬥的？
年老體衰 精疲力竭 頭昏眼花 右手受傷 左手抽筋 沒有食物 缺乏** 孤立無援
如何理解老人與鯊魚的搏鬥？
答：人——自然 象徵：不幸、厄運、困境 弱---強 象徵：敢於挑戰、勇於屈服、永不言敗
概括敘述老漁夫桑地亞哥捕獲大馬林魚的經過。
答：老漁夫桑地亞哥84天沒打到魚了。第85天乙個叫曼諾林的孩子為老人準備了沙丁魚和魚食，送老人出海。老人到大海深處捕魚。大馬林魚上鉤了，可它硬拖著小木船走了三天三夜，任何的疏漏都可能讓老人致命，老人憑自信、勇敢、智慧型捕獲了大魚。
疑問篇
「獅子」的意象貫穿於整部**的始終，對此如何理解？
答：①「獅子」意象在作品中反覆出現，有助於深化主題。②獅子為百獸之王，是勇敢、自信、堅強的象徵。孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取，與命運做不懈的抗爭。
作者筆下的老頭兒是一位不折不扣的硬漢形象，文中描寫老頭兒與鯊魚搏鬥時，產生過「這一回他知道鬥也不會贏了」、「他知道一切都完了」等心理，這樣描寫是否削弱了對老頭兒形象的塑造？
答：他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地鬥爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏鬥時，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰鬥而耗盡精力的戰鬥者的本能的想法，但是，當情勢危急時，老人又毫不猶豫地投入了戰鬥，這樣，不但沒有削弱老人的「硬漢」形象，反而使這個形象更豐滿、更真實。
《老人與海》最後寫道，「現在我是給打敗了，反倒輕鬆多了」，「我以前從來沒想到被打敗了會這麼輕鬆。可是，究竟是什麼把我給打敗了呢？」老人真的失敗了嗎？簡要分析一下老人的心理活動的意義。
答：①這段話描寫的是老頭兒打跑了吃光了他的大魚的鯊魚後返回時的情景。②老頭兒的心裡覺得很輕鬆，他不要再和魚鬥了也不要保護自己的收穫了。③他自以為失敗後沒有悲傷，反而很清醒，很輕鬆。他陳述自己，解釋自己，承認自己的命運，接受死亡，完成自己的使命。④他雖敗猶勝，他的精神永遠超越時空，成為一種壓倒命運的力量，是典型的「硬漢子」特徵。
《老人與海》：結尾「馬諾林送來熱咖啡，並告訴老人，以後和他一起出海。」闡述馬諾林什麼樣的想法及形象
答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，並回到老人的身旁。
馬洛林是「硬漢子性格」的最佳補充。孩子是從五歲起跟老人上船學習捕魚的，孩子的個性特徵從另乙個側面反映了老人的性格，孩子雖然很小，但並不很顯孩子氣；從老人那裡學到的不僅是捕魚的本領，還有自尊自強的精神，並學會懂得生活的艱辛與男人的責任。稚嫩的肩膀早已習慣了清早就得出門打魚的生活的磨礪，縱然是「走路還打瞌睡」，仍然說「這算什麼，男子漢就得這樣。」鏗鏘有力，落地有聲的言語充分的展示了「海明威式」的硬漢子精神。
人們稱海明威的作品具有「電報式」風格。在《老人與海》中，這種特點有哪些體現？
答：①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量採用直載了當的敘述和生動鮮明的對話，句子簡短。語彙準確生動。③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。④著力追求一種含蓄、凝練的意境。
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《老人與海》值得閱讀
這幾天不知道什麼原因，又開始莫名的浮躁。看著大寶學習，我也順手從書架上拿起 老人與海 翻開來看。看著看著我就被書中簡明的語言 明快有力的口語對話以及生動逼真的心理獨白所吸引。老人與海 乙個簡單的故事，乙個平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚。在茫茫大海發生了看似平凡而又並不平凡的故事。一開頭就寫了老人一連...