2023年7月3日上午十點，行知實踐團語文課程教學板塊開始執行第二部分教學計畫。本堂課分成兩部分，一由劉菁華同學主講，圍繞《王熙鳳初見林黛玉》**紅樓夢》人物描寫方法，依次從人物語言、動作、神態、外貌等方面展開，解構人物塑造方式，剖析王熙鳳、林黛玉等人無所處的典型環境下的典型性格。在課程中，劉菁華主要採用問答、情景模擬等課堂互動方式，巧妙設定課堂問題，以小組合作**模式深入課文。課堂反應情況良好，其中各小組代表在小組討論基礎上摸索人物描寫表達方式，在人物模擬表演環節表現出色，課堂氣氛活躍。
本次課程分為三個版塊，第乙個版塊圍繞《紅樓夢》背景介紹、人物關係分析、生字詞三方面進行教學，為本節課學習打好基礎。在教學目標中著重提醒同學們注意教學目標和教學重難點“品讀人物語言、外貌、動作、神態描寫、揣摩王熙鳳的性格特徵，體會作者刻畫人物的方法。”生字詞方面針對外貌穿著描寫中“赤金盤螭”“瓔珞圈”“豆綠宮絛”等字詞強調。
第二個版塊採用情景模擬方式進行課堂教學。《王熙鳳初見林黛玉》中兩位主人公王熙鳳和林黛玉出身、身份、外貌、性格截然不同。如何讓同學們真切感受到兩位人物的差異？為解決此教學難題，劉菁華設計課堂情景模擬環節，請同學分別扮演王熙鳳和林黛玉，其中王熙鳳作為重點人物，請多位同學依次展示。王熙鳳主要外貌特點典型描寫句子“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”“粉面含春威不漏，丹唇未啟笑先聞”，這兩句描寫給同學們留下深刻印象。
環節三：人物描寫方法——側面描寫。《王熙鳳初見林黛玉》中對王熙鳳的側面描寫主要是賈母的話，例如最典型的“賈母笑道：‘你不認得他。他是我們這裡有名的乙個潑皮破落戶，南省俗謂作辣子。’”這段話中既表明賈母對王熙鳳的寵愛，也概括了王熙鳳的性格特徵。劉菁華強調在人物描寫中除外貌、語言、動作、神態等常見描寫方法外，還要注意人物側面描寫方法的運用。最後在課後作業中，劉菁華以推薦好書的方式向同學推薦了四大名著。
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