萬事俱備，終到淄川
從暑假剛一開始，我們實踐隊就進行了任務的分配，並確定了此次支教之行的目的地--淄博市淄川區楊寨中心小學。在去往小學之前我憧憬過，想象過那裡會是什麼樣子？哪些東西需要帶上？給孩子們備課是否充足？孩子們是否也期待我們的到來？在去往支教學校之前，我每天都在**天氣預報，發現有幾天會是大雨天氣，那到時候能否正常進行支教？2023年7月9日，團隊正式到達了淄川，準備開始第二天的正式支教課程。我心裡緊張，五味雜陳，期待又害怕，驚喜又擔心，帶著充足的準備，解決了所有備課時的問題，終於排除萬難，終到淄川。
深入實踐，得益匪淺
彎曲的公路，較為泥濘的鄉間小路，狂野賓士的公交車，將我們帶到楊寨中心小學。到達目的地之後，我們發現，與我們印象中的小鄉鎮截然不同。四通八達的交通體系貫穿這個小鎮。在到達學校之後，大門口處的保安熱情的歡迎我們到來，並為我們指路教室的具體位置。很快走到了教室門口，團隊與校長碰面了，隊長和校長進行了簡單的交談，校長也具體為我們介紹了學校的設施。之後隊伍一半人去校門口迎接學生，另一半留在教室裡準備授課。我在門口迎接孩子們的到來。孩子們伴著朝陽向我們走來，他們的臉上帶著羞澀又稚嫩的笑容向我們打招呼，如同初生的朝陽。
在孩子們如約而至後，我們正式開始了支教活動的開營儀式，隊長用一段動畫片成功緩解率孩子們羞澀的情緒，之後團隊開始逐一的進行自我介紹。
圖為實踐團隊隊員在進行自我介紹。
第一天的實踐很快就結束了，經過了其他隊員們的講課，隊長要求我們再次精細ppt，為了課程的完美呈現。大家一起商討方案，對自己負責的課程ppt 進行了一 次又一次的修改和已經數不清次數的試講，在不斷的更新中，終於還是功夫不負有心人，在輪到我上課時，我的授課方案更加精進了。整堂課程都在小朋友們的踴躍回答問題的發言中度過。讓我收穫滿滿。
這是一場雙向奔赴的支教活動，孩子們在課堂上體驗到了學習知識的樂趣，而我也在這一堂的課程上知道了如何用更精進的課程教給孩子們更多知識。在起初的幾天，小學生的吵鬧程度超出了我的想象。有很多想講的東西似乎無法與之同頻，大多數的時間還要維持紀律。沒有擴音器連上三節課讓我近乎失聲。讓我開始懷疑給小學生支教的意義。於是笑著安慰自己和大家：他們開心就好。直到在支教的最後兩天一些孩子開始偷偷跑來找我說他們捨不得我們給我們遞小紙條，讓我們不要離開。想要跟我們做朋友，想要聽我們講更大的世界。突然讓我覺得原來我們所做的一切是有意義的。
支教的旅途，一直在前行
最後一節課上，我看著教室裡吵鬧的他們，不得不再次使勁地敲桌子維持紀律，想要給這七天做乙個有儀式感的道別。可是我卻突然看見台下幾個小朋友在偷偷抹眼淚。我們只是他們人生中的乙個過客。
他們還那麼小，我甚至無法想象他們長大以後的樣子。我們在此擦肩，卻能讓他們如此不捨。
我們離開後，或許再也不會和他們相見。或許許多年後他們會記得我們，也或許不會。但是，這必然會是一堂離別的課。也許能在孩子們的心中播種下一顆知識的種子。
我想這樣，足矣。最後，我對他們說：希望你們能尊重每一位站在這裡的老師。希望你們都能有機會出去看看，那時有緣再見。
支教之路，任重道遠。教育之意義，在無聲處。（通訊員 孟曉鈺）
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