兒童性教育就是對受教育者進行有關性科學、性知識，性道德和性文明教育培養的社會化過程。科學全面的性教育對兒童個體成長具有重要意義。近年來，性教育問題引起了社會各界的廣泛關注。為了進一步開展兒童全面性教育活動，呵護兒童健康成長，在2023年6月30日到8月30日暑假期間，曲阜師範大學地理與旅遊學院“星跡計畫”實踐隊在山東省各地市針對性的開展了青春期性教育實踐活動。本次社會實踐包括問卷、訪談、學校授課、海報、展板宣傳等多種形式，從多角度、多方面助力兒童全面健康成長。
在實踐活動開始之前，我們首先召開了多次會議，就實踐方案進行了詳細的討論，確定了具體的實踐活動流程。實踐隊成員們在會議中明確了兒童性教育的基本內容，明白了開展兒童全面性教育的重要性與必要性，並且了解到開展兒童性教育是一項需要全社會共同關注、支援並作出努力的工作。
為了設計出青少年真正需要的性教育課堂，我們先通過實踐調查問卷，老師、家長訪談等多種形式對特定地區展開相關的實踐活動，並且對相關調查結果進行分析，再進行依據不同年齡段來進行專題教學課程的開設。2023年6月30日到7月8日期間，實踐隊成員分別在青島、棗莊、淄博、威海等山東省多個地市展開了問卷調查與訪談。我們根據各類文獻資料編寫完成問卷，並從線上、線下兩方面進行投放，從多角度對小學高年級及初中學生性教育的現狀進行研究。從統計結果中發現，不同年齡階段的學生對性知識的了解程度不同，高年級學生對性知識的掌握程度比低年級高；性別也影響著學生對性知識的了解，女孩比男孩對青春期自身的發育變化更加敏感一些。而訪談主要面向家長與老師，調查了家庭和學校對兒童性教育的態度，了解到部分學校與家長對性教育的態度比較模糊，並不是非常支援兒童性教育，認為小學時期開展性教育為時過早，這時候的學生並不能很好的理解性知識。此外，調查還發現大部分小學甚至從來沒有開展過性教育課程。通過問卷與訪談，我們對兒童性教育的現狀有了基本的了解，並據此規劃了後續的活動方案。
近幾年兒童**案件的資料顯示，小學時期是**案件發生的高頻時期。未成年人身心發育尚不成熟，**實施者常常利用兒童缺乏分辨力、防範意識差等弱點，通過小恩小惠誘騙、施以輕微脅迫達到**目的。這些案件從側面反映出當下社會乙個十分嚴重的問題：未成年人的性教育嚴重缺失，學校與家長的監護責任不到位。據此，我們設計了一系列性教育課程，並於2023年7月9日到7月19日期間在山東省淄博市楊寨中心小學展開了初步實踐。
我負責的課程主要是面對暴力這一內容。在課堂的開始，我首先從乙個小動畫短片引進暴力這一話題，再從暴力的型別、判斷什麼是暴力等方面入手，最後教育同學們在面對暴力時該如何應對。在整個過程中，同學們聽的極為認真，並且根據課件內容積極提問，我也耐心解答了他們的問題，並以簡單易想的例項來加以說明。雖然準備過程辛苦，但是看到可以為孩子指明正確的思考方向，獨立思考，我認為所有的付出都是值得的。
未成年人是祖國的花朵，應該健康快樂的成長。兒童時期所接受的性教育會影響到乙個人的性自識、性別角色行為、性別自我表現、動情反應以及今後性目標選擇，對兒童具有重要意義。家長與學校務必要重視性教育問題，不能閉口不談或淺淺帶過。通過兒童性教育讓孩子了解到社會上可能存在的危險和傷害，學會應對方法，才是保護孩子最有效的方式。
通過本次志願服務活動，我們更加深入地了解我國兒童全面性教育現狀，向少年兒童傳播了兒童全面性教育的基本知識。此後，我們也將致力於向家長、學校以及社會普及性教育的重要性，為推廣性教育、呵護兒童健康快樂成長貢獻出自己的乙份力量，讓孩子們度過乙個健康快樂的童年。
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