joyce. z
香港大学
建筑学硕士（distinction)
华侨大学
建筑学学士。
个人简介
本科期间曾赴台湾淡江大学交换，硕士期间获港大p&t旅行奖学金，有丰富的国际竞赛经历。曾实践于阿科米星事务所。擅长在城市公共空间设计和改造项目中融入考现学的研究方法，发掘具有在地性的行为模式与空间语汇，提出批判性的空间策划方案。
"回头来看，我会认为建筑学教育只是提供了一种思考框架，每个学生都需要在其中经受磨砺，然后找到自己认知现实的视角和介入现实的工具。而在hku的经历赋予了我一样重要的技能，就是无论面对什么样的项目场景，都能熟练地调用自己的认知和工具，敏锐地从繁杂的上下文中找到最佳切入点，然后自信地去表达。
作品展示
到更大的平台去台湾留下关于大陆卷王的传说要继续修读建筑学硕士的想法，始于我大三在台湾交换的经历。相较于我的本科学校，台湾淡江大学建筑系的教学更像美国的教学体系，有着自由的课程选题和更灵活的评估标准的同时，也极为注重培养学生的research和presentation能力。在淡大，我第一次感受到了系统性冲击——即使每个学生都非常努力，老师们却总是不满意，学生们即使完成了所有的任务书内容，仍有可能因为在终期评图表现不佳而无法拿到学分。
在台湾，大一到大二会有很多建筑系学生因无法承受课程强度而转系，院系也通过这种方式筛选适合继续培养的学生。和我同组的同学都经历了他们称之为魔鬼训练的两年基础课程，而我必须比他们更努力才能适应这种教学方式。
因此交换期间我几乎住在studio，草图贴满了我座位的墙面，以至于同学后来告诉我那时候系里有一个关于从来不回家的大陆卷王的传说。
joyce. z缘何选择港大march8年过去了，我还记得在某个通宵赶图的凌晨，同组的台湾男生问我为什么要来交换，又为什么要这么拼命，我的回答是：如果建筑学是一片海洋的话，我来自的学校就是海中孤悬的小岛。在那里，我看不到自己身处何处。只有努力游到周围的岛上，或者游到陆地上，才能在更大的地图上看到自己的坐标。所以我必须先离开那里，来到这里。最后我在淡大拿到了设计课全a和小组评图最高分。而正是这段交换经历让我看到了外面的世界，并且意识到自己有能力走得更远。因此，当毕业前夕要决定是去就业还是去更大的平台深造的时候，我选择了后者。
港大也是我申请的唯一一所学校，它吸引我的除了香港迷人的高密度、九龙城寨的传说和富有张力的国际化语境，还有march项目中林君翰和王维仁这样在内地有着丰富城乡实践经验的老师。我希望能够透过前辈们的视角，在实践中更深刻地理解建筑的在地性。
香港迷人的高密度与多样性© joyce. zhku:从思考到实践参与真实的建造项目march两年项目的前三个学期每学期一个studio，最后一学期是毕业设计。每学期的studio都会有关于建造、结构、社会、生态以及黏土打印机械臂等方向的课题和老师可选。每个老师都有独特的理论立场和设计方法。
与本科阶段学生主导方案老师提供意见的模式不同的是，在studio中老师和学生更像是小工坊师徒制的关系，学生会在studio中更多尝试使用老师的研究风格和设计方法，先“成为”他们，然后再超越他们。先让学生放下自我意识，去练习一种此前没有使用过的方法去做设计，并在这个过程中反思和重建自己的逻辑体系，并最终应用在毕业设计中。
我参与的两个建造方向的studio其中一个是oliver ottevaere的**混凝土和木结构建造的项目，另一个是当年的riba奖获得者gust**o utrabo的一个关于阴影的小型装置项目。建造类的项目鼓励学生更多地透过实践和实验去思考，尤其是去制作更多的大比例模型，并使用混凝土、木材等真实的材料去推敲构造和节点。
studio工作模型**©joyce. z同时，真实的建造项目也使学生能够在团队中互相学习，从而理解实际项目和纸面概念方案的区别，学习如何控制预算和时间、平衡团队工作量、解决争议和矛盾以及与其他部门沟通协作。gust**o的studio中，我们在学校的公园中搭建了一个临时的树影装置，并且也需要亲手在展期结束将它拆除并**。没有什么比看到人们在我们真实建造出的空间中停留更迷人的事情了。
studio实际建造项目**©joyce. z城市是最鲜活的教材田野观察作为建筑学方法
作为最繁忙的国际金融中心之一，香港以其丰富的机会和资源吸引了数百万人。但与此同时，社会的两极分化是这种繁荣之下的阴影。
城市的密度带来了令人难以置信的效率：在这里，城市公共空间被尽可能压缩，高度受到空间利用和商业价值的驱动。更加紧凑和高效的城市有利于精英阶层和富人。而对于其他人群来说，这可能是一片贫瘠的沙漠。他们是外籍女佣、临时工和退休老人，他们无法在拥有私人花园或休息区的昂贵社区中找到一席之地。他们为城市服务，但城市空间并不是为他们设计的。这就是香港巨大贫富差距在空间维度上的体现。
城市空间中的张力和矛盾，正是建筑学需要**与介入的问题所在。在studio的田野调查中，我有机会更深入地观察和记录香港城市中这些“看不见的空间秩序”，并提出新的构想。
为香港中环所做的讨论空间平权的项目© joyce. z研一暑假，我作为申请到了系里每一届只有两个名额的p&t旅行奖学金，得以到巴黎和巴萨罗那进行独立的城市研究。我以城市公共空间中的灵活性基础设置为研究题目，分别在这两座城市进行了十天的田野调查。
撰写研究计划-进行田野调查-制作研究报告-进行公开汇报，这个过程训练了我如何作为独立学者，建立起自己的研究方向并具体实施。这个项目对我来说是一个重要的转折点，田野调查使我从接受课程安排到开始主动寻找机会，也让我对建立自己的研究项目有了更大的信心和野心。
巴黎和巴萨罗那的城市研究旅行记录© joyce. z在研二，我跟随studio去到印度做场地调研，去到了充满了柯布西耶遗产的昌迪加尔和新城阿玛拉瓦提。在那里，我们和印度的建筑学学生坐在一起讨论新城的未来，和当地***了解城市的问题和机会，真实地看见地图上的每一块路沿石和草地，看到印度乡村高速公路两旁绵延不绝的简易结构。
印度的field trip© joyce. zmarch项目中，学校提供了很多像这样的帮助学生拓展视野的旅行活动，无论是交换项目、旅行**还是课程中的研学活动，都是为了让学生有更多机会与学校之外的世界发生互动，将教学中认知到的建筑学实践在现实中。建筑学不是唯一的出路学校教会我的那些事在hku的两年中，除了studio之外，建筑史系教授cole roskam的建筑批评（architectural discourse）和毕设预备（pre-thesis）是让我最印象深刻的课程。这两门理论课会贯穿两个学年，它的课程设计就是让学生尽可能地了解建筑及其相关的其他学科的知识，以及除了建筑领域之外其他的学科最新的、正在发生的事，并且如何用这些知识来搭建自己的理论体系。
同时，cole会和学生就毕设以及未来的研究方向进行讨论，鼓励学生将march作为平台更多地拓展自己未来的职业路径，不仅在学校获得更好的成绩，也更多地参加展览、竞赛、交换、驻留等项目以获取**和资源，因为这对于成为能够独立表达的建筑师或者研究学者来说而言至关重要。
2022塔林双年展vision竞赛获奖© joyce. z在当下变动的行业生态中，跨学科的讨论和批评成为建筑学教育中重要的部分。hku近年来也不断针对这一点进行改革，包括在studio中引入背景更加多元的计算机、交互、艺术、生态等实践背景客座讲师和评图嘉宾。每个月这些客座讲师和建筑师做一次面向全学院的讲座。
对我而言，在hku的两年是变得更加自信也更加谦逊的两年，意识到未来职业更丰富的可能性也同时理解到需要学习和补充的知识还有很多。wiiish惟学空间24/25fall留学申请报名中。
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