话说，儿子上了一年级这将近三个月来，被表扬的次数仅有一两次，但是被批评的次数两只手加起来都不够用。
这样的结局早就在我的意料之中。毕竟，自己的儿子是什么样子，我心里是有数的：连睡觉都老实不下来的男孩子，还指望他能讨一年级老师的欢喜？
所以，我提前就做好了经常接受老师批评的心理建设。
不过，这届老师素质很高，开学半个月内没单独请我“喝茶”。
当然，也可能老师对班里的学生还不太熟悉。
而且，调皮的孩子也不止我儿子这一个。
半个月以后，我开始陆续收到老师的消息：
xx妈妈，孩子上课听讲不认真；上周语文老师找，这周数学老师找，循环往复，好像没有一个星期是清清爽爽过完的感觉养女儿那会没被老师批评的经历，在儿子这儿都补齐了~xx对写字的质量要求太低了；
上课老做小动作，经常回头跟后位的同学讲话……
关键一点是：被表扬的事情从来跟我无关
老师经常在群里发那些表现优秀的孩子**、或者测验成绩，我找过一次又一次，不出意外得没有发现过儿子的**和名字，比如计算题全对、听写全对、作业质量优秀……
时间长了，我已经默认为我们就是应该不优秀的那一群。
我唯一能做的，就是默默跟儿子韬光养晦，争取在五年级以后再凸显出我们的优势。
只是，没想到，翻身的机会来得这么快
这天周一，才上午9点多，数学老师蓦然在群里发了一张孩子们站在讲台上的集体照，名曰：满分的同学
原来，数学老师利用早读时间进行了一场数学小测验，测验结束后又以最快的速度批改出来。然后把其中十几个满分的同学拉到讲台上拍照鼓励。
我看了看，呀，儿子站在c位开心的比着“耶”的姿势，看来这次是把题目全做对了。
不容易不容易！之前的测验他几乎每次都要出点问题，不是理解错题意错了一片，就是简单的计算粗心导致复数错误，所以总是得不了满分。
这次终于得了一次满分！也是第一次得到上台被拍照表扬的机会！
但是，我的得意仅仅维持了半天——而已。
数学老师带来的荣光，下午就被语文老师的“投诉”给湮灭了。
语文老师微信给我发来一段文字和一张儿子十分专心地抠着铅笔盒的**，老师走近了给拍照他都毫无觉察，完全沉浸当中。
从上周一开始上课纪律又不乐观了，这是今上午第二节课拍的，我拍别人别人立刻坐好了，也不做小动作了，我拍他他直接不理我，低头沉浸一直玩，我想要不给他换一个简单的笔袋吧，下午语文课还玩。
我就知道他带这个铅笔盒到学校去会在课堂上玩，但是没想到他会玩得如此入迷。
铅笔盒是他的小表姐在上学前送给他的礼物，当时我看到这花里胡哨的功能和贴画就想到了后果。所以，真正上学后没给他用，给他用了一个款式简单的笔袋。
这个周末，他自己在家翻出来这个铅笔盒，提出来下周要用，我觉得都上了快3个月的学了，他应该有一定的自控力了，所以没拦他，允许他带去学校。
他开心地把自己的文具收拾了进去。
果然玩得不亦乐乎。
语文老师说完这件事，又历数了儿子其他几项“劣迹”，我只能点头哈腰地虔诚表示：笔袋明天就换，回家好好教育！
心情从上午的灿烂到了下午的灰暗，这一天经历了**两重天。
跟闺蜜吐槽了这一天的心理活动，控诉当一年级新生家长的不容易。
闺蜜愤愤不平，两句话让我的心情豁然开朗：玩铅笔盒根本就不算事，是老师不会处理事！跟家长说有什么用？她应该直接将铅笔盒收走，放学还给孩子就是，没必要跟家长告状。
啊，好有道理的样子！
是呀，玩铅笔盒算啥事呀，谁上学的时候没玩过呀；谁上课的时候不开小差呀；字写得不好就不好呗，谁没有那么几个缺点呢？
怪老师太认真，怪我太矫情！
孩子嘛，他就是个孩子本来就该有的样子：好一天坏一天，好一阵坏一阵——反正，总有一天他会健康长大的，你说是吧？
婉秋聊育儿，爱学习、爱思考的两娃妈妈，欢迎关注，一起吐槽养娃的鸡飞狗跳，分享养娃的的幸福快乐，总结养娃的的经验教训。（**于网络，若侵则删）#捕捉冬季美好瞬间#
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