教育部公示了四川外国语大学成都学院转设为成都外国语学院的消息，这是独立学院转设工作的一大突破。同时，教育部还公示了山西师范大学现代文理学院转设为山西电子科技学院的消息。这意味着暂停了两年半的独立学院转设工作正式重启，明年的独立学院名单将进行更新。
转设工作将通过转为民***转为公***和终止办学三种方式进行，教育部明确提出“能转尽转”。这意味着独立学院这种在教育产业化背景下的特殊产物，最终将被淘汰。虽然独立学院数量繁多，但转设工作的重启意味着这种办学模式的走向将逐渐清晰。
根据教育部公布的最新名单，全国目前还有164所独立学院。这些独立学院分布在各个地区，其中华东地区独立学院的数量最多，达到59所，江苏、浙江两个省份的独立学院数量领先。其次是华北地区的29所，主要集中在北京、天津、河北等地。而西北地区的独立学院数量最少，只有13所。
华中地区有28所独立学院，分布在河南、湖北和湖南三个省份。华南地区有9所独立学院，其中广东省占了5所，广西和海南分别有4所和0所独立学院。东北地区有12所独立学院，主要分布在辽宁、吉林和黑龙江三个省份。西南地区有14所独立学院，比较集中在四川和云南。此外，还有**还没有开设独立学院。
从省份来看，江苏、浙江、湖南、湖北、河北和陕西是独立学院数量最多的地区，均为高等教育大省。而北京和青海两个省份至今还没有出现转设的独立学院。湖北是独立学院办学模式的发源地，曾经是全国独立学院数量最多的省份，目前已经完成了18所独立学院的转设工作，但仍有13所独立学院尚未进行转设。
在这164所独立学院中，还存在一些停招多年但仍未撤销的学院，例如天津师范大学津沽学院、沈阳工业大学工程学院等。这些学院可能会有其他用途，或成为地方**争抢的高等教育资源。
除了已经完成转设的独立学院外，还有一些学院正在进行转设的程序，但尚未通过教育部的批复。例如北京工商大学嘉华学院计划转设为北京金融科技学院，安徽大学江淮学院计划转设为合肥理工学院等。这些学院都有一定的办学实力和潜力，希望能够得到教育部的认可。
另外，一些独立学院已经明确停办并回归母体。例如南开大学滨海学院、河北大学工商学院等学院已经停办，转设为母校的一个校区。这样的转变既能保持母校品牌的统一，又能让学院的资源得到更好的利用。
值得一提的是，一些独立学院与公办高职学校进行合并，转设为本科职业大学。例如南京师范大学中北学院计划与南京城市职业学院合并，转设为南京城市职业大学。然而，由于合并方案引发了一些矛盾，这类转设方案目前还没有新的进展。
综上所述，独立学院转设工作的重启意味着这一办学模式将逐渐淘汰，独立学院数量也将逐渐减少。不同省份的转设情况各有不同，有些省份已经完成了一部分独立学院的转设，有些省份仍然面临一些困难和障碍。
对于学生和教育界来说，独立学院的转设工作将带来一定的不确定性和变化。但同时，这也为地方**提供了一个推动普通城市高等教育发展的重要机遇。
综上所述，独立学院转设工作的重启是目前高校设置工作的一项重要任务。随着名单的更新，独立学院将通过转为民***转为公***和终止办学三种方式进行转设。目前全国还有164所独立学院，其中华东地区独立学院数量最多，华北地区和华中地区也分别有较多的独立学院。而江苏、浙江、湖南、湖北、河北和陕西是独立学院数量最多的省份。未来，独立学院的数量将逐步减少，最终走向消亡。转设工作将面临一些困难，而已经完成转设的独立学院数量已经超过现存的数量。独立学院可能会被终止办学、合并转设为本科职业大学或回归母体等不同的走向。转设工作的重启也为地方**争抢高等教育资源提供了机遇，并可能推动普通城市高等教育的发展。
名单更新，独立学院转设工作重启，164所学院将如何转设？
教育部在最新的实施方案中明确了独立学院的转设方式，即转为民 转为公 和终止办学。并且，教育部提出了 能转尽转 的原则，意味着独立学院将逐步消亡。这次转设工作的重启，给全国的独立学院带来了巨大的变革。.转为民 部分独立学院可能会选择转为民 学院，以便继续保留并发展自己的办学特色和优势。转为民 学院后，...
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