序言。
在新时期，家长与家长共同参与是新时期的一大特色。但是，这两种情况都有可能出现南辕北辙的情况。日前，西安一教育委员会向学生父母缴纳200元学费，以提高教师工资，引起了社会各界的普遍担忧。如此公然的举动，不但令人困惑，也使人对家长与学校的界限与交叉产生疑问。
家长委员会索要200元的“教师津贴”
父母期待与老师现状。
家长委员会向学校提出200元的“提高教师工资”，引起了关于教师福利的担忧。很多大学生之所以走上这条路，是因为他们既想在满足自己的人生价值的前提下，又能获得一份像样的薪水。但是，他们却发现，学校对老师的福利并没有达到他们的期望。薪水与努力并不相称，再加上各种汇报、开会，老师们的工作强度不可小视。父母的期待增加了老师们的压力，特别是无理取闹的父母，更是对老师们的耐性和毅力提出了严峻的挑战。
校方说明及家长委员会之作为。
教育委员会向学生父母缴纳200元的“教师津贴”，在社会上引起了很大的争论。校方对此进行了说明，此事纯属学生们的自愿，并非强迫，校方并不知道此事。但是，在刚才的对话里，家长委员会的人说，他是以班主任的身份，来参加这次会议的。所以校方的说法引起了争议。而且，这个借口本身就没有任何的说服力，大部分的父母都是迫于压力才这么做的，并不是真心想要这么做。
面对父母的困惑与思考。
父母的消极抉择与道德绑架。
学校教育委员会常常以“道德绑架”的方式对学生的父母施加压力，把学生的表现归咎于学校的集体荣誉感。家长委员会还能查出举报者的真实姓名，将其归咎于举报者，这样的推卸责任令人感到无可奈何。另外，在遇到相似情形时，父母通常会采取消极的态度，而不是采取不同的方式进行抉择。
家长委员会的真正作用与利害关系。
有些人觉得，这个家委会，其实就是一个学校派来做一些事情的代言人，明面上是捧着自己的导师，其实却是得到了校方的许可，才能在家长微信群里发出“指示”。一些事情，也是校方不能亲自处理的。这样的话，家长会不可能真正的体现出他们的权益，也不可能让他们自主地做出决定。
后果与对策。
报告与退款周期。
近年来，此类案件频频出现，但是，即使是教育部出面，也仅能得到一定的退款，并不能从根本上解决问题。这样的周期使他们的底线一次又一次地受到考验，但是到了最后，一些父母还是决定放弃购买。对此，我们有必要对其进行深刻的思考与讨论。
提倡平等的教育和协作。
要营造一个良好的家庭教育氛围，就必须从学校、家庭、学校、家庭等多方面入手，把家校合作作为一种教育观念与做法。父母与学校要互相尊敬，重视教学品质与师资。提倡平等与协作是一条有效的途径。
结论。学校理事会向学生父母缴纳200元的“教师津贴”，引起了社会各界对学校教学方式、学校与家庭之间的关系的反思。要充分重视家长与学校在教育教学中的作用，建立和谐的师生互动关系。要想真正地实现这一目标，首先要从根本上解决好这两个问题。唯有如此，我们才能真正地做到家校合作，为我们的孩子们营造一个良好的学习氛围。
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